精选体育课程教学实习总结 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德
通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法
1、用高尚的精神去塑造学生 老师的言行直接影响和感染着学生
作为老师必须加强自身修养，提高自身素养具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师法律规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育
我在杂志上看到这么一节课
自己就拿来上了一下效果很好
我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗
你们喜爱竞赛吗
好那我今日就带你们去参加竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我信任你们有信心夺取最后得胜利，对不对
这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量
顺利完成教学任务，效果很好
鼓舞学生，使体育教学生动有趣
一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜爱了
2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣
在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教
老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生热爱体育运动
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二
