综合实践心得体会〔三〕20xx 年 x 月 x 日，我赴 xx 参加了 xx 城市圈 综合实践活动观摩会。全新的课程理念，全新的学习内容，使我获益良多。我是一名初中语文老师，可以说对综合实践活动课并不陌生，尤其是对讨论性学习理解也并不缺乏，但是这次观摩，使我彻底改变了以往的看法，对新课程的实施，对综合实践活动课开展的意义有了更加深化的了解，让我认识到初中阶段实施综合实践活动课程是社会开展的需要，是学生成长的需要，是教育改革的潮流，她不仅与学生创新精神和实践能力的培育息息相关，同时综合实践活动课程的仔细开展与落实也有助于其它学科的教学，下面我谈几点自己的心得体会。 一、注重联系生活实际 深化学生生活世界 xx 市 xx 区 xx 小学 xxx 老师指导的《食品包装的学问》一课，立足实践，让学生收集、讨论与人们生活息息相关的食品包装，并让学生归类发现，初步认识食品的保质期、生产日期等信息及其重要性。xx 市 xx 小学xx 老师指导的《xx 市桂花资源的利用与开发》一课，通过让学生实地考察 xx的桂花基地和桂花企业，了解 xx 桂花资源的开发与利用情况，并且与外地进行比拟，发现问题，提出问题，并提出自己合理的建议。这两节课无论在主题的选取及方案的设计上都紧密联系学生的生活实际，把学生由课堂上牵引到课堂外，让学生把学习带到生活中去学，不仅获得了知识信息，也愉悦了身心。所以我作为一个综合实践活动课老师，以后在课题选择上，也要多注重联系生活实际，深化学生生活世界。 二、尊重学生个性差异，调动学生学习兴趣 一般来说，选择和确定主题时，老师应把学生放在首要地位，基于学生学习需要、兴趣和直接经验来设计实施相关主题活动，是综合实践活动课能够围绕主题深化开展下去的重要保证，也是该门课程有别于其它课程的一个重要标志。xx 市 xx 中学的 x 老师在《水污染及其防治》一课中，用电脑演示了大量关于水污染的精彩画面，这种学生喜闻乐见的直观教学形式，一下子调动起学生的积极性。在他班上无论是平常言行表现优异的学生，还是有个性缺陷的学生，无论是学习成绩优异的学生还是成绩平凡的学生，都能积极参加到活动中去，通过他们喜好的方式来猎取有关课题探究的信息。活动中他们学会了摄影，学会了采访，学会了与人合作，学会了许多书本上没有的知识和方法。通过听 xx 老师的课，让我明白了，原来优秀的学生优点都是一样的，在老师心目中不优秀的学生也各有各的长...
