【四年级下册综合实践活动教案-节约调查与行动,,全国通用】综合实践活动四年级 《节约调查与行动》综合实践活动教学设计 一、 活动目标: (一)、学问目标: 通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解爱护水资源的重要作用，以及在日常生活中铺张粮食的现象引导学生都来节约、爱护水资源
珍惜每一粒粮食
(二)、情感目标: 1、通过开展调查活动，培育学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、沟通的乐趣
2、养成学生节约用水、节约粮食的好习惯
(三)、力量目标: 1、培育学生调查、搜集、整理材料的力量
2、培育学生分析问题几解决问题的力量
3、培育学生实践活动力量及社交力量
活动重难点： 通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解爱护水资源的重要作用，以及在日常生活中铺张粮食的现象引导学生都来节约、爱护水资源
珍惜每一粒粮食
二、活动预备阶段 1、分组
敬重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作
2、争论确定讨论的内容
围绕“节约用水”和珍惜粮食这两个课题，各小组分别争论讨论的内容
如有的想调查水资源、铺张粮食方面的状况，有的小组想上网查找有关水资源和铺张粮食的资料等，各个小组都已找到自己的调查课题
三、活动实施过程: (一)、激情导入 师:前一阶段，我们围绕“节约用水”“节约粮食”两个方面的调查，经过争论整合现在看哪个小组情愿用你们最喜爱的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来共享你们的欢乐与收获，哪个小组先来呢
(二) 、汇报沟通 第一小组:家庭用水状况 1、 组长:我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水状况，并确定了三个采访对象:张奶奶、王阿姨、刘阿姨
2、 通过数字了解用水多少的缘由
其次小组:在网上查阅资料了解水资源现状 1
在全国600 多个城市中，有 400
