综合实践活动课程方案范文综合实践活动课程方案范文“综合实践活动〞课程方案“综合实践活动〞课程方案一、指导思想：以邓小平同志关于“教育要面对现代化，面对世界，面对未来〞和***同志“三个代表〞的重要思想为指导。全面贯彻落实全国根底教育工作会议和《根底教育课程改革纲要〔试行〕》精神，围绕学校素养教育总目标，“着眼未来、面对全体、整体优化、个性鲜亮〞着力培育学生创新精神和实践能力，全面提高学生素养，开展“综合实践活动〞课程实验工作。二、目标要求：综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体如下：1．通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。2．了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识，使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。3．初步掌握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、实验实证的方法；获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验。4．塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。5．培育一支适应新时期素养教育需求的具有一专多能的老师队伍。6．构建学校新型的课程体系。经过数年的努力，逐步形成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。三、内容：综合实践活动的内容包括以下几个方面：1．讨论性学习：讨论性学习是指导学生基于自身兴趣，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定讨论专题，主动地猎取知识、应用知识、解决问题的学习活动。2．社区效劳与社会实践：社区效劳与社会实践是学生在老师指导下，走出教室，参加社区和社会实践活动，以猎取直接经验，开展实践能力，增强社会责任感为主旨的学习领域。3．劳动与技术教育：劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面开展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。4．信息技术教育：信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。根据以上学习范围，我校以每年级为一个“主题〞开设内容：三年级植物四年级动物五年级环保六年级信息技术这些内容采纳了主题立体式的方案，即单元主题下分解为假设干个子主题...
