综合实践活动课程方案范文综合实践活动课程方案范文“综合实践活动〞课程方案“综合实践活动〞课程方案一、指导思想：以邓小平同志关于“教育要面对现代化，面对世界，面对未来〞和***同志“三个代表〞的重要思想为指导
全面贯彻落实全国根底教育工作会议和《根底教育课程改革纲要〔试行〕》精神，围绕学校素养教育总目标，“着眼未来、面对全体、整体优化、个性鲜亮〞着力培育学生创新精神和实践能力，全面提高学生素养，开展“综合实践活动〞课程实验工作
二、目标要求：综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质
具体如下：1．通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣
2．了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识，使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力
3．初步掌握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、实验实证的方法；获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验
4．塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
5．培育一支适应新时期素养教育需求的具有一专多能的老师队伍
6．构建学校新型的课程体系
经过数年的努力，逐步形成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系
三、内容：综合实践活动的内容包括以下几个方面：1．讨论性学习：讨论性学习是指导学生基于自身兴趣，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定讨论专题，主动地猎取知识、应用知识、解决问题的学习活动
2．社区效劳与社会实践：社区效劳与社会实践是学生在老师指导下，走出教室，参加社区和社会实践活动，以猎取直接经验，开展实践能力，增强社会责任感
