综合：有用的报纸（中班）设计意图：幼儿园生态环境教育是我园的市级课题，经过几年的讨论与实践，在不断的探究中，成功的编写成了园本教材《科学教育环境》
其中的“废物利用”这一园本课程中《报纸的苦恼》这一则故事给了我很多的启发与思考
《报纸的苦恼》是一则给予思想性、情感性的童话故事，在这则故事中，通过对报纸不同情绪的感知，揭示了废旧报纸的许多可利用性及要爱惜报纸的情感
那么，孩子们对废旧报纸的可利用性知道多少呢
一次，我有意将废旧报纸投放于晨间桌面、体育区、语言区、表演区等各区域活动，惊奇的发现，晨间桌面他们会用它来折飞机呀、撕碎片呀、团纸球呀，语言区、表演区他们会像真有回事儿似的学爸爸、奶奶看报呀……在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子们的宝贝
经过多次认真观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性
新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合
我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近进展区
由此产生了中班综合活动——《有用的报纸》
开展这一活动，孩子们要有一定的基础
我班幼儿已有折、剪、团等用废旧报纸制作的经验
这一活动适合于中班下学期的小朋友
活动设计：一、活动目标1、帮助幼儿理解故事内容，增强爱惜报纸、保护环境的意识2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣二、重点、难点1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作三、活动准备1、事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色（身穿报纸服装、头戴报纸头饰，手拿报纸道具，如：纸伞、纸球、纸棒、纸辫子等随乐表演）2、废旧报纸许多，剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、蛋、脏皮鞋等3、轻音乐、故事录音（见后）4、多媒体课件5、事先排练好二段情境表演四、
