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聚是一团火 散去满天星聚是一团火 散去满天星 【摘要】在多年的管理工作中，我体会到加强学生管理工作，营造一个良好的学习氛围，对提高学生的学习积极性，培育高素养的人才，将起到至关重要的作用，那么如何建设一支高素养的辅导员队伍是提高学生管理工作的关键。目前，学校的辅导员队伍为两种，一种专职辅导员，他们很少有本专业出身，大多刚毕业就上岗，他们年轻对工作有很高的热情，但没有经验，经验不能一教就会，边学边做，慢慢摸索。甚至有的导员还有学生会、分团委的工作，更是手忙脚乱。另一种是“双肩挑”的班主任，角色和时间的冲突，使其难于将精力投身于学生管理工作。对于提高辅导员队伍建设提出了新要求。 【关键词】素养，凝聚，学生成长，培训 一、辅导员自身的修养是推动工作的要素 辅导员自身的素养关系到整个管理队伍的素养；关系到密切师生关系，影响学生对高校的态度；影响到学生的行为习惯。 一是良好的性格特征。性格是人格的核心，在认识、态度、情感等方面影响着学生。我认为性格特征两种，外向型和内向型的。外向型的适合用他活波、风趣和幽默，采纳说服教育和实际锻炼的方法；内向型的利用优秀的品德示范和情感的陶冶的方法。 二是和谐的人际交往和较强的协调能力。凡是这样的辅导员，他的学生同意与他接触、沟通。同时给人在工作中表现的是真诚、信任和尊敬，因此学生更容易接纳他，并主动接纳他的观点，建立良好的师生关系。 三是广博的知识，良好的师德，高度的创新。具有严谨笃学、学识渊博和专业精神的辅导员，对学生的良好品德素养，激发学生的学习，培育良好的学习习惯奠定基础。辅导员指导学生工作的创新，很好的培育学生的能力。 二、团结，形成合力才有战斗力，体现聚是一团火 人在本质上是社会关系的总和，但是不同的组合不同的状态会产生不同的力量和效果的，一盘散沙毫无战斗力，人心齐则泰山移。在目前的辅导员的工作及我们学院工作的要求，只有大家共同理解、支持和相互配合才能完成，即工作分工的基础上要有合作的观念。 一是统一认识，团队的成员为了实现团队的目标而努力。结合目前的工作的情况，我们实施目标考核，考核定位在学工办，辅导员的考核由学工办进行，同时这样还能激发辅导员的竞争力； 二是要集思广益。在工作中每人都能接受别人的批判、接纳意见、学习他人的优点、换为思考和相互信任。 三、以有助学生成长明确工作的角度去建设辅导员队伍 辅导员既能面对目前 90 后...