自动化 专业本科人才培育方案门类： 工科 专业大类: 电气信息类 专业: 自动化 学制： 四年 授予学位: 工学 学士 代码: 08 ０６ 02 一、培育目标本专业培育得学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用与网络技术等较宽广领域得工程技术基础与一定得专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及讨论等方面工作得高级工程技术人才。二、培育要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用与网络技术等方面得基本理论与基本知识,受到较好得工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与讨论得基本能力。毕业生应有以下几方面得知识与能力:1、具备良好得自然科学基础,较高得计算机应用能力与外语沟通水平;2、系统地掌握本专业得基础理论，对电气信息类得知识体系与框架比较熟悉;3、对本学科前沿与进展趋势有所了解,对其中 1-2 个主要方向比较熟悉; 4、能够灵活运用专业知识,具备较好得系统分析、系统设计与系统开发得能力,得到工程实践训练;5、具有较好得人文社会科学素养、较强得社会责任感与工程职业道德；6、具有一定得组织管理、较强得表达与人际交往能力以及在团队中发挥作用得能力;7、具有终身学习得能力与适应进展得能力;８、具有国际视野与跨文化得沟通、竞争与合作能力。三、主干学科控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术四、主要课程电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、检测技术及仪表、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、数字信号处理、计算机控制技术、系统工程导论、模式识别等。五、实践教学包括电工电子技术实验、电子技术综合设计、专业课程设计、电气信息实习、认识实习、毕业实习等。主要专业实验:自动控制理论实验、电力电子技术实验、过程控制实验、自动检测与仪表实验、计算机控制技术实验、电气控制技术实验等。六、创新教育１、 提倡讨论型教育教学,把创新教育贯穿在理论课程教学得全过程。２.通过工程训练、课程设计与毕业设计等实践性教学环节培育学生得创新能力。３、制造条件使学生尽早参加老师指导得生产实践与科学讨论,鼓舞学生公开发...
