计算机教学实习报告为期一个多月的实习完毕了。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带着下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师，现在我给大家共享我的实习报告，希望这篇计算机教学实习报告可以供大家作为参考。 在这期间，我主要完成了 2 方面的实习工作： 一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历。 二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中讨论教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出缺乏，保持优点。 这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，讨论教法，认真地备好课，以到达上课时让学生学会并把握到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，由于信息技术课与别的传统学科并不一样，它注意的是学生的实际操作和自主学习动手力量，学生通常在接触到新奇事物时有很大的奇怪心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住学生的奇怪心理，从中培育学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。 兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有用心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据学生的特点，讨论教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以到达比拟好的效果。例如，在上文字处理软件 WORD 熟悉的第一节课时，我就用学生平常最常用的纸和笔来对比 WORD 的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样便利，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的状况下，学生就可以了解和熟悉 WORD 并把握了一般的操作方法，以到达预期的目的。 这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经受对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启发，究竟这是从一范生转化为一名老师不行少的过程。固然，信息技术课更留意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的 2倍。上机时间固然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开...
