学好语文,无外乎基础+阅读+作文ﻫ基础知识需要广泛得积累,担心没时间么
不,您只需要养成一个好习惯,哪怕只就是瞧小说ﻫ都能够学到新知识-—培育好奇心,在遇到新奇得字,或句子,下意识地记住它,上课认真ﻫ听,基础就没问题
ﻫ阅读自然就是抓住中心——中心怎么找
其实您要认真地瞧,用心去瞧,在脑海中想象,体会ﻫ文字中得喜怒哀乐,对于重复出现得语段要紧抓不放,不断地挖掘,洗尽铅华,自然就就是答ﻫ案,当然格式也非常重要
ﻫﻫ作文与阅读大同小异,我一向认为,能读懂她人文章得人,才能写出自己得心灵之音、ﻫ语言特色、结合语境与修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵与谐、节奏感强、ﻫ诙谐幽默
必须结合具体语句分析
一般指口语得通俗易懂,书面语得严谨典雅,文学语言ﻫ得鲜亮、生动、富于形象性与充满感情色彩、了解人称得作用:第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征
第二人称:便于情感沟通
ﻫ第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事与议论ﻫ记叙顺序及作用:ﻫ(1)顺叙)按事情进展先后顺序( 作用:叙事有头有尾,条理清楚,读起来脉络清楚、印象深刻
ﻫ(２)倒叙)先写结果,再交待前面发生得事
( 作用:造成悬念、吸引读者,避开叙述得ﻫ平板单调,增强文章得生动性
ﻫ(3)插叙)叙事时中断线索,插入相关得另一件事
( 作用:对情节起补充、衬托作用,ﻫ丰富形象,突出中心
ﻫ写作手法及作用:ﻫ狭义得写作手法即“表达方式”,广义得写作手法就是指写文章得一切手法,诸如表达方式、ﻫ修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒ﻫ情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志ﻫ巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等
常用具体如下:)1(拟人手法给予事物以人得性
