说勤奋(第二课时)(网友来稿) 教案教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能复述故事，背诵课文。 3、教育学生从小勤奋学习，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教学过程：一、 复习。1、 课文向我们讲了什么道理？2、 课文是怎样向我们讲这个道理的？二、 老师小结：刚才大家所说的，也就是课文的开头和结尾告诉我们的道理。齐读这两小节。三、 课文用两个事例来说明勤奋是成功的桥梁。自读 2、3 小节，简要概括每个故事的内容，并提出不理解的地方，师生随机解疑。四、 自选一个故事，用自己的语言讲一讲，能加进自己的想象、动作，那么，你就是一位创新高手。五、 请两位同学上台演讲，并做适当点评。六、 说说司马光和童第周不同之处和相同之处。（天智不一，但都是通过勤奋而成功的。）七、 举例说说你了解的勤奋者的事例。沟通收集到的名人名言。八、读完课文，请你用一两句话写一写，对勤奋的理解，并署上你的大名，好的将收入我们班的凡人哲言录。九、沟通，评比。
