大码头镇高杨联合小学课外作业布置有关规定为了进一步法律规范办学行为，切实减轻学生课业负担，提高效率，促进学生健康欢乐成长，学校对作业的设置、批改和检查做出以下相关管理规定，各任课老师要严格遵照执行。一、作业的设置遵循的指导思想。以学生为主体，尊重差异，开发学生思维，巩固所学知识，促进个性进展，减轻过重负担，培育综合能力。二、在作业设置上，必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”。精选，即布置作业之前，必须选择具有代表性、不同类型的习题；精练，即练习题目要少而精，代表不同类型的知识；精讲，即选择性和提示性的讲解，讲重点、难点之处；精评，即评价要有针对性、科学性。以下为具体要求： 1、作业设置要科学合理，设置要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避开重复无效的作业。 2、作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采纳“AB”型作业设计法，A 为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。B 为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。 3、作业的布置要适度，要注重质量，减少数量。语、数可布置适量的书面作业，其它学科训练要求当堂完成，原则上不布置书面作业。一、二年级不布置书面家庭作业，高年级作业量以 20 分钟左右为宜，不能超过 40 分钟，严禁加重学生的作业负担。 4、家庭作业的布置要灵活有度。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓舞老师多布置一些实践型的家庭作业。家庭作业要根据学生的能力分层设计，让不同水平的学生均有收获、进展。 5、学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式法律规范，美观干净，内容正确，作业本保管完好。二、在作业批阅上，必须全面落实“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 作业批阅必须及时仔细，注重反馈。凡是布置的作业，必须检查、收缴，然后进行批阅、讲评，出错的地方必须要求学生纠正，然后老师再进行检查、总结。不管正式作业还是家庭作业，凡是老师布置的，都必须批阅。学校要把这项制度的落实纳入老师教学过程检查和考核范围，还要把此项制度的执行情况纳入督查和教学常规检查的范畴。 1、老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批；家庭作业，要在第二天早上由小组长协助检查，再由老师批阅完毕。 2、书面作业每天或每课批改一次，作文、周记周记隔周批阅，其它作业每课批改一次。3、作业批改形式应多样化，提倡面批面改，鼓舞高年级学生自己动手改作文...
