青年老师个人培育总结范文【篇一】青年老师个人培育总结范文 经过二年多的师徒合作，张静、刘丽萍俩位青年老师提高很快。2025 年中考成绩均名列全县前茅，刘丽萍的语文中考成绩名列全县第二名，并且被评为学校模范老师，优秀班主任，年度考核为优秀。在教学科研方面也取得了很大成就，张静的论文《浅论语文课堂教学中的提问艺术》在山西省教育学会教育心理学专业委员会组织的课堂教学改革优秀论文评比中荣获一等奖，刘丽萍的论文《阅读品味是语文教学的关键》在本次活动中也获得了一等奖，我的论文《老师如何照顾到班里的“差等生〞》也获得了三等奖，今年三月我的论文《关于合作学习的思考》在少年素养教育报——语文专刊〔教研版〕上发表。这些成绩和收获，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批优秀的学生正在成长，看到了我们二中的期望，我为他们取得的成绩而骄傲。 在这一年中，除了在常规的备课、讲课等环节上沟通和探究外，我重点指导她们做了以下几方面的工作： 一、从学生管理入手，为学生的学习制造良好的环境，这是全面提高教育质量的关键。 二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习进取性和主动性。 三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自我的课堂教学水平。 四、从总结经验出发，进行案例分析讨论，提高老师的教学科研本领，以提高教学质量，减轻学生负担。 五、从打造精品课开始，引导青年老师不断完善自我，由骨干向名师迈进。 张静、刘丽萍俩位青年老师在我的指导下扬长避短，勤于探究，勇于创新，取得了很大成就。我信任，今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。【篇二】青年老师个人培育总结范文 为了提高教学质量，增强老师的业务素养，加强对新老师的培育，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新老师培育方案》，对青年老师提出了明确而具体的要求。几年下来，《新老师培育方案》得到了仔细贯彻和执行，青年老师培育取得了明显的实效。现将工作总结如下： 一、青年老师培育的执行状况。 为了把青年老师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅具体负责其培育工作。根据我校要求，青年老师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师务必在每学期末对自我的工作和学习状况写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。对于培育过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由...
