高二（12）班下学期第二次月考质量分析时间荏苒，岁月如梭，转眼间已经要临近迎高二期末进高三了。从五月份的情况来看，教风继续保持，学风明显进步，上课和早晚自习的效率、时间利用等各方面都有较大的改观，但问题仍然很多。这次月考，高二 12 班取得明显的进步，提整了士气。一、考试基本情况：年级前 50 名 7 人，年级前 100 名 14 人，前 168 名 25 人。各科优质生源完成情况如下：科目分班时此次月考语文1729数学1927英语2125物理2314化学1823生物1925总分2025二、考试中存在的主要问题及原因分析：1、高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，在看题、读题、审题及答题过程中均有不细心，不认真等问题，制约了学生分数的提高；存在基础知识不够扎实的情况。2、学生中普遍存在偏科甚至跛腿的现象，使部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，变化较大，还存在许多的知识缺陷和漏洞。3、学生学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题，还需要进一步引导。4、一些学生学习压力增加，心理变得焦虑，心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这对学习效果产生了不良影响。三、备战期末考试主要措施：1、各科老师结合师包生计划，加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，各科均要有补差练习，并要认真批改、评讲。鉴于高二 12 班情况，依据排名对各学科的薄弱学生要求的培优工作，做了如下工作：1）首先通知到个人，让学生心里明了，思想上重视自己略微的薄弱学科。2）检查跟踪此科学习进展，每周抽查此科作业完成情况3）对每次测验，周练成绩进行总结及纠错2、严格认真落实每天的周练，增强训练效果。3、与学生逐个谈心，帮助学生选择合适的复习方法和复习策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。4、对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少做题过程中的非智力因素的失分。5、坚持三节晚自习分别学习数学、物理、化学和生物，早读晚读学习语文、英语、生物的要求。四、班级日常学情及管理：1、在年级地领导下，认真贯彻班级自治、自主管理模式，给班干部做好后盾，全力支持班委工作，努力发挥每个小组的活力，让其成为个人之上的竞争细胞，促进班级竞争活力。2、严肃班级纪律，做到平稳运行。3、给学生以奖励，营造学习氛围，树立正面典型，发扬优秀学生、踏实学生、认真学生、努力学生的领头作用4、对学生有效沟通，及时发现问题，解...
