OIML D 5-1982 制定计量器具等级图的原则引言计量器具的校准是为确定器具误差值的全部工作。在某些情形下，也测定其它一些计量性能。校准必须以一定的周期进行。这就能跟踪计量器具的渐变，并可幸免同一生产厂家内部，或买卖双方的分歧，通过校准还可进一步了解计量器具的质量，还能为潜在的买主提供资料。校准能够用绝对测量的方法，也可用与作参考的计量标准器比较进行。标准器能够是计量器具本身，也但是专门设计的装置，使计量单位，或该单位的倍数或分数物质化，或者是标准物质。用于标准间比对的参考值方法和传递装置通常与标准器有关联。例如：用干涉仪比较光波波长时要用 Kr-86 标准辐射。计量单位物质化尽可能引用能以极高准确度复现的恒定物理量现象（米、秒、……）以确定的合乎要求的设备来实现或储存这些单位（如Kr-86 灯，时刻频率用的铯束标准…）同一量的标准器必须放在一个等级图内，也确实是讲，这些标准器的不确定度必须确定，并各有其特定用途。该等级图是逐级分等的，通常是把每一种计量器具的计量性能与给定量的基准联系起来。该量的计量器具等级形成一个具体的校准链形式，以确保器具在使用中的准确度。不同国家可采纳不同形式的校准链。本文件除第 1 章引言外还有三个部分：第 2 章是关于等级图的理论结构；它讲明了不同标准器相应的不同等级，以及从一个等级到另一个等级的联系途径，并阐明了关于国际等级图的某些考虑。第 3 章，由附 1 来补充，给出了关于等级图和阐明校准链的应有的资料，有条件的国家根据它们国家的需要及设备来建立本国的校准链。附录Ⅱ对一个给定量的计量器具举出了其校准链的例子：校准链是对相应等级图的实际体现，在该部分的讲明中也讲明了不同校准链接构的可能性。本文件的宗旨对建立不同量的计量器具的等级图提出通用性准则，这些等级图的实际体现确实是本文所称的校准链。定义和讲明在等级图中所使用的概念。规定本文件的通用性质，所以并非适用于所有情形。对其定的原则有时也可提出质疑（见 1.5 条），只是，OIML 报告秘书处力图遵循如此一个指导思想，使所提出的等级图的构成要一定程度的统一性。应该着重指出可能存在与通性等级图的种种不符，要引起各国家的注意，期望有这种不符的正当理由。报告秘书处必须给出既不是太严格的结构以致制定不出等级图，也不对这些标准器的特性值以某些强制性的规定。等级图是一种模式，它包含了最被举荐的数据资料，但又给不同等级标准...
