“国培计划”培训第一天学习体会

“国培计划”培训第一天学习体会“国培计划”培训第一天学习体会第 1 天今日上午，国培计划 2025--安徽省中小学骨干老师培训项目（南京师范大学小学数学班）进行了简短的开班典礼。参会的有南京师范大学教 e 育学院院长：郭宁生，安徽省教育厅师资处处长：卢鹏，江苏省教育厅师资处处长：崔春霞，南师大教育学院副院长：葛军，学院讨论员：张杰，师培中心主任：朱乃识。会议由朱主任主任主持。A、首先朱主任宣布开班典礼正式开始。B、接着郭院长代表南师大发言：1、介绍南师大的进展背景。2、学院对此次活动高度重视，介绍此次活动的安排情况。C、卢鹏：代表安徽省教育厅感谢南师大大力支持，介绍国培计划的相关信息。对学员提出要求。D、学员代表发言。E、葛军：介绍此次培训的专家团，希望学员学有所获。F、崔春霞：珍惜机会，满载而归，不虚此行。介绍江苏省教育的进展。开班典礼之后，由全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员，南京师范大学教授、博导，课程与教学论专业学科带头人：杨启亮老教授为我们做讲座。他没有讲话稿，没用课件，但他讲的很精彩，很让人深思。他的学识渊博，思想博大精深。给我们分析了中国当今教育存在的四个问题。1、中国当代的基础教育出了什么问题？他说中国的基础教育没有守住本分，没有打好基础；素养教育没有让学生的素养得到进展。教育资源配置不均，把学校分成了重点的，薄弱的。义务教育就不应该分为分为重点不重点。重点学校的优质教育培育出来的学生不一定优质，那些落马的贪官往往都是从优质的教育中出来的；薄弱学校教育出来的学生却更能适应社会。好的基础教育要深刻、扎实；全面；宽松的。“楼有多高，基础就应有多深。”基础教育也一样，要放真，放识，别搞虚的东西。他说发达国家的教育是先松后紧，即基础教育宽松，大学收紧，大学生毕业很严格。出去很好找工作。而中国的教育恰恰相反。他认为基础教育要教会孩子：学会认识，学会做事，学会合作，学会生存。2、中国当代的课程改革出了什么问题？课改是必须，是顺应时代进展的，是不得不改的。一、课改与社会进展的实际水平是否合适，二、课改与学科进展的实际水平是否合适。三、课程与教学的文化传统是否合适？他说：一味的崇洋媚外，生搬硬套，结果却不一定合适。中外的国情，文化等的差别。3、教学实践中遇到了什么问题？一、中国人的教学习惯是否合适新课改。二、中国教学的评价体制不适应。（他说：考试制度不改革，新课改就没戏）三、推...