一、活动目标： 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培育幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。 二、活动准备： 1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。 2、场地布置： 第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20 厘米） 一堆果子 第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30 厘米） 一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40 厘米） 一堆果子 3、录音机，磁带 4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 三、设计思路： 中班幼儿，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜爱尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 四、活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。 2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。（二）提供材料。自由练习。 1、老师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。老师观察各种不同进展水平幼儿的活动状况 （三）难点练习，重点指导。 1、 孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。老师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河 5—8 步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。” 2、 幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过 20 厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。 3、 “你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）老师随机观察指导。 （四）玩游戏：运果子 孩子们对面有许多果子，我们...
