活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用
2、学习正确的刷牙方法
准备：牙齿模型、牙刷过程：（一）导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么
（牙齿、舌头）师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂
”（牙齿）（二）感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的
”让幼儿讨论牙齿的作用
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿
知道饭后漱口，早起刷牙
（三）操作活动：①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法
（四）幼儿学习正确刷牙的方法 老师鼓舞幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿
延伸活动：看录相《牙护五步曲》活动二、要刷牙目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈
准备：贴绒教具一套，录音机及磁带
过程：（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗
什么时候刷牙
为什么要刷牙
”引出故事名称
（二）老师讲故事《要刷牙》 提问：故事的名字叫什么
小细菌为什么害怕
牙刷的毛为什么要有长有短
小朋友假如不刷牙会怎么样
（三） 幼儿学习、理解故事： 老师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈
（四）完整地欣赏故事录音，总结
教育幼儿每天仔细刷牙
活动三、刷牙、洗脸、梳头目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作
2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作
准备：牙刷 1 把、毛巾、梳子、小木偶
过程：1、激发幼儿的活动兴趣 分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么
”“它们是干什么用的
” 2、学习模仿动作①、 老师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作
提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的
