以社区为依托 主动构建和谐的早期教育服务体系近年来，我区仔细贯彻《关于幼儿教育改革与进展的指导意见》的精神，将学前教育置于市南区区域的政治、经济、文化进展的大背景中，积极探究社区学前教育的组织建设和运作模式，拓展幼教机构的社会功能，整合社区的教育资源，优化社区婴幼儿的教育环境，提高教养者的养育水平，促进了学前教育与社区的融合与互动，推动了学前教育的进展和社区精神文明的建设，为全面构建和谐社会起到了积极的推动作用。 一、加强管理，拓展社区育人资源，形成和谐的大教育场 （一）完善组织机构，为社区早期教育提供组织保障 在区委、区政府的高度重视下，在教育、卫生、街道等部门的共同协作下，市南区建立了社区学前教育网络，即： 社区学前教育领导小组：由区政府、妇联、教体局、街道办事处等单位负责人组成，负责社区学前教育总体规划，组织协调。 社区教育指导中心：教体局成立了市南社区教育指导中心，配备了专职社区早教工作人员，负责协调全区 4 类早教工作机构：市南区社区早教指导中心、社区婴幼儿保健中心、优生优育指导中心和社区早教资源中心。 社区早教专家指导小组：由儿保专家、幼教专家、特教专家组成了专家指导小组，负责培训和技术咨询。 社区早期教育网络的形成，为开展社区居民的孕期保健、优生优育、婴幼儿养育制造了条件，为社区早期教育工作提供了组织保障。 （二）加强队伍建设，为社区早期教育提供人力保障 为了保证社区早期教育科学、法律规范和可持续进展，市南区建立了五支专兼职相结合社区早教队伍。一是社区教育助理队伍，教体局选派一批懂业务、爱孩子的老师进驻社区担任社区教育助理，协助各街道办事处、社区幼儿园开展各项工作；二是早教辅导员队伍，由幼儿园推举，经理论测试和业务答辩合格后，持证进行入户指导。三是早教专家队伍，特聘儿保、幼教、特教、营养等专家，定期参加社区活动，解决早期教育难题；四是社区教育义工队伍，有全区 45 岁以下的机关干部和老师组成，每年义务服务不少 16小时；五是早教志愿者队伍，由医生、解放军、消防员、海洋科学家、老红军、民间老艺人等组成早教志愿者队伍，常常深化幼儿园和社区，走进孩子们中间，丰富孩子们的各种经验。这 5 支队伍带动了社区早教工作的向纵深进展，形成了人人参加社区早教的可喜局面。 （三） 注重培训实效 ，为社区早期教育提供质量保障。 社区早期教育的质量关系到我区学前教育的整体进展水...
