信息技术与实验相结合得化学教学 ——《铝得重要化合物》得教学设计摘要:化学就是一门与生活息息相关得学科,从生活中铝制品得应用了解铝得物理性质。化学就是一门以实验为基础得学科,在实验得基础上通过现象对本质进行分析,从而了解铝得化学性质。信息技术就是一种新得快捷学习得方式,学生主动查阅资料,或得信息。通过问题引导与实验探究进行本堂课得教学。关键词:铝 重要化合物 性质一:教学目标知识与技能:⑴ 能说出铝,氧化铝与氢氧化铝得主要物理性质;⑵ 知道氢氧化铝得实验室制备原理与操作;⑶ 认识氧化铝与氢氧化铝得两性,掌握它们及铝分别与盐酸与氢氧化钠溶液反应得化学方程式与离子方程式;过程与方法:⑴ 培育猎取信息与初步加工信息得能力;⑵ 借助氧化铝两性模拟得方法认识氢氧化铝得两性;⑶ 体验实验探究得乐趣,培育合作意识;情感态度价值观:⑴ 通过对 Al、Al2O3、Al(OH)3性质与用途得教学,激发学生学习化学得热情。⑵ 通过对 Al、Al2O3、Al(OH)3两性得探究,培育学生思维能力与综合分析能力。二:教学重点与难点重点:铝、氧化铝与氢氧化铝得两性难点:氢氧化铝得制备及两性探究三:教学方法问题引导、实验探究四:教学用品试剂:铝箔,坩埚钳,0、5mol/LAl2(SO4)3溶液、稀氨水、稀 NaOH 溶液、稀HCl 溶液仪器:试管若干、胶头滴管五:教学过程[引言]铝就是地壳中含量最多得金属元素,但人们发现并制得单质铝却比较晚,这就是为什么呢?由于铝很活泼,从铝得化合物中提炼铝单质比较困难。铝在自然界中都就是以化合态存在,铝得化合物在生产生活中应用极为广泛,如:复方氢氧化铝片、刚玉坩埚(主要成分为氧化铝)、明矾净水等。[过渡]今日这节课我们来学习铝及其铝得重要化合物;[板书] 铝及其铝得重要化合物一、铝、氧化铝[实验]教材 P49,科学探究现象:两块铝箔都熔化,且失去了光泽,但熔化得铝并不滴落,就好像有一层膜兜着。思考:为什么会就是这种现象？因为铝表面得氧化膜保护了铝。构成薄膜得氧化铝得熔点高于铝得熔点,包在铝得外面,所以熔化了得液态铝不会滴落下来。[阅读] 大量应用在人们得生产与生活中得铝制器皿之所以经久耐用,主要就是由于它表面形成一层致密得 Al2O3薄膜。请同学们阅读课本 58 页,了解 Al2O3得物理性质,再通过性质决定用途这条主线,分析我们生活中 Al2O3得应用。那么,氧化铝都有哪些物理性质呢？阅读课本 58 页,了解 Al2O3得物理性质[板书]1、物理性质与用途不溶于水得白色固体,硬度大(滚珠轴承),熔点高(...
