刍议中等职业学校计算机教学改革刍议中等职业学校计算机教学改革 摘要：本文首先讨论了目前职教计算机教学现状和存在的问题，继而强调了中等职业教育中计算机教学改革必要性，最后有针对性地提出了建立以培育技能为中心的计算机课程体系、精选适用教材，优化教学模式和建立完善考评系统三项计算机教学改革措施。 关键词：中等职业教育；计算机教学；改革 中图分类号： G623.58 文献标识码： A 文章编号： 鉴于职业学校的培育目标，必须以就业为导向，以培育学生技能为中心，建立完整的课程体系，优化教学模式和考核评价体系，开展有效的计算机教学。 1 目前职教计算机教学现状和存在的问题 1.1 学校不重视、体系不健全 随着社会竞争的进一步加剧，职业教育所面临的问题越来越严峻。 生源下降、无序竞争、筹资渠道不畅，这些都使得学校疲于招生而忽视了改善办学条件、提高老师素养、加强内在管理等方面，课程设置和教学内容的更新速度也很慢，这就从根本上影响了教育教学质量。 1.2 生源素养不高 进入中职学校学习的学生，其文化课基础相对较差，学习的兴趣、主动性和积极性不高。另外，中职学生大部分来自农村，因当地中学计算机教学设施的不完备，许多学生在初中学习时还没有接触过计算机，更谈不上操作和运用了。 总的来说，中职生源文化素养不高，学习热情较低，对计算机的认知程度也很低。 1.3 师资匮乏 许多中职学校的计算机老师不是计算机专业老师，或专业毕业的不多；有的是其它科的老师改行，有的是外聘。笔者曾了解到某一个老师在三所职业学校同时任教的情况，学生在课余时间根本找不到这位老师，有问题也不知道找谁提。 计算机知识更新的速度相当快，假如不加强学习，很容易造成知识老化，而像上述那位在三所学校任教的老师根本就没有精力和时间自己加强学习，这样就难以保证教学质量。 1.4 课程与就业脱节 很多学校计算机专业课程内容过于简单和笼统，有些课程开设不合理，许多有用性强、专业性强的课程和应用软件没有学到，同时由于学校教学条件的限制，学生缺乏较强的实践能力和对计算机知识的更新和应用能力，致使计算机教学与就业需要相脱节。 2 中等职业教育中计算机教学改革必要性 随着时代的进步,计算机领域已经发生了很大的变化,长期在中等职业教育中延续的计算机教学模式已经不能很好地适应时代进展的需求,各种新局势新情况的出现,不断地促使着中等职业教学中的计算机教学要大胆的做出调整和改革,...
