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高中数学 1.3.4《循环语句》学案 苏教版必修3

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1.3.4循环语句(For 语句)学习目标:理解,掌握 For 语句,能运用 For 语句表达解决具体问题的过程。学习重点:For 语句的表示方法,结构和用法。学习难点:将具体问题的流程图转化为程序语句的过程,熟练应用循环语句的几种形式。学习过程:一.复习回顾:1.循环语句:While 语句: Do 语句: 二.问题引入:1.问题:设计计算的一种算法。While 型: Do 型: For 型:2.For 语句: For I From “初值” To “终值” Step “步长” 循环体 End For注:若省略 Step,那么循环时,变量每次加 1;循环次数已知时,用For 语句。三.例题讲解:例 1. 写出计算 1+2+3+4+…+100 之和的伪代码.解:例 2.求 1- + - +…+ -的值.算法分析:第一步是选择一个变量 S 表示和,并赋给初值 0,再选一个变量 H,并赋给初值 0;第二步开始进入 for 循环语句,首先设 i 为循环变量,并设初值、步长、终值;第三步为循环表达式(循环体);第四步用“end for”控制一次循环,开始一次新的循环伪代码如下:四.课时练习:1. 运行如下程序: (1)s←1 (2) s←0 For I From 1 To 100 For I From 1 To 15 Step s←s×I s←s﹢I End For End For Print s Print s 运行结果( ) 运行结果( )2.已知 S=5+10+15+…+1500,用伪代码表示求 S 的算法.解:五.课堂小结:算法中的循环结构可以用循环语句实现.正确理解两种循环语句:for 循环、当型循环和直到型循环.六.课后作业:

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