导数的应用习题课教学目标 掌握导数的几何意义,会求多项式函数的单调区间、极值、最值教学重点 多项式函数的单调区间、极值、最值的求法教学难点 多项式函数极值点的求法、多项式函数最值的应用一、课前预习1
设函数在某个区间内有导数,如果在这个区间内____,则是这个区间内的_____;如果在这个区间内___,则是这个区间内的_____
设函数在及其附近有定义,如果的值比附近所有各点的值都大(小),则称是函数的一个______
如果在某个区间内有导数,则可以这样求它的极值:(1)求导数_____; (2)求方程________的根(可能极值点);(3)如果在根的左侧附近为_,右侧附近为_,则函数在这个根处取得极_值;如果在根的左侧附近为_,右侧附近为_,则函数在这个根处取得极_值
设是定义在[a,b]上的函数,在(a,b)内有导数,可以这样求最值:(1)求出函数在(a,b)内的可能极值点(即方程在(a,b)内的根);(2)比较函数值,与,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值
二、举例例 1
确定函数的单调区间
设一质点的运动速度是,问:从 t=0 到 t=10 这段时间内,运动速度的改变情况怎样
求函数的极值
用心 爱心 专心1例 4
设函数在=1 与=2 处取得极值,试确定 a 和 b 的值,并问此时函数在与处是取极大值还是极小值
求函数在[-2,2]上的最大值和最小值
矩形横梁的强度与它断面的高的平方与宽的积成正比例,要将直径为 d 的圆木锯成强度最大的横梁,断面的宽和高应为多少
求内接于抛物线与 x 轴所围图形内的最大矩形的面积
某 种 产 品 的 总 成 本 C ( 单 位 : 万 元 ) 是 产 量 x ( 单 位 : 万 件 ) 的 函 数 :,试问:当生产水平为 x=10 万件时,从降低单位成本角度看