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高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 综合法与分析法学案 新人教A版选修4-5-新人教A版高中选修4-5数学学案

高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 综合法与分析法学案 新人教A版选修4-5-新人教A版高中选修4-5数学学案_第1页
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二 综合法与分析法1.了解综合法与分析法证明不等式的思考过程与特点.(重点)2.会用综合法、分析法证明简单的不等式.(难点)[基础·初探]教材整理 1 综合法阅读教材 P23~P23“例 2”,完成下列问题.一般地,从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫做综合法,又叫顺推证法或由因导果法.设 a,b∈R+,A=+,B=,则 A,B 的大小关系是( )A.A≥BB.A≤BC.A>BD.A<B【解析】 A2=(+)2=a+2+b,B2=a+b,所以 A2>B2.又 A>0,B>0,所以 A>B.【答案】 C教材整理 2 分析法阅读教材 P24~P25“习题”以上部分,完成下列问题.证明命题时,我们还常常从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,这是一种执果索因的思考和证明方法.设 a=,b=-,c=-,那么 a,b,c 的大小关系是( ) 【导学号:32750033】A.a>b>c B.a>c>bC.b>a>cD.b>c>a【解析】 由已知,可得出 a=,b=,c=, +>+>2,∴b<c<a.【答案】 B[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问 1: 解惑: 疑问 2: 1解惑: 疑问 3: 解惑: [小组合作型]用综合法证明不等式 已知 a,b,c 是正数,求证:≥abc.【精彩点拨】 由 a,b,c 是正数,联想去分母,转化证明 b2c2+c2a2+a2b2≥abc(a+b+c),利用 x2+y2≥2xy 可证.或将原不等式变形为++≥a+b+c 后,再进行证明.【自主解答】 法一 a,b,c 是正数,∴b2c2+c2a2≥2abc2,b2c2+a2b2≥2ab2c,c2a2+a2b2≥2a2bc,∴2(b2c2+c2a2+a2b2)≥2(abc2+ab2c+a2bc),即 b2c2+c2a2+a2b2≥abc(a+b+c).又 a+b+c>0,∴≥abc.法二 a,b,c 是正数,∴+≥2=2c.同理+≥2a,+≥2b,∴2≥2(a+b+c).又 a>0, b>0,c>0,∴b2c2+a2c2+a2b2≥abc(a+b+c).故≥abc.1.综合法证明不等式,揭示出条件和结论之间的因果联系,为此要着力分析已知与求证之间、不等式的左右两端之间的差异与联系,合理进行转换,恰当选择已知不等式(切入点),这是证明的关键.2.综合法证明不等式的主要依据:(1)不等式的基本性质;(2)基本不等式及其变形;(3)三个正数的算术几何平均不等式等.[再练一题]1.已知 a...

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