1、简述现代教育制度进展趋势答：1 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 2强化普及义务教育、延长义务教育年限 3 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向进展 4 高等教育的类型日益多样化 5学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 6 教育制度有利于国际沟通2、简述古代学校教育的特征答：1 阶段性 2 道统性 3专制性 4 刻板性 5 教育的象征性功能占主导地位3、简述近代教育的特征答：1 国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起 2 初等义务教育的普遍实施 3 教育的世俗化 4 重视教育立法4、简述现代教育的特征答：1 教育的终身化 2 教育的全民化 3 教育的民主化 4 教育的多元化 5教育技术的现代化5、简述政治经济制度对教育的制约作用答：1 政治经济制度决定教育的领导权 2 政治经济制度决定着受教育的权利 3 政治经济制度决定着教育目的 4 教育相对独立于政治经济制度6、简述教育对政治经济制度的影响（考过）答：1 教育为政治经济制度培育所需要的人才 2教育史一种影响政治经济的舆论力量 3 教育可以促进民主7、简述生产力对教育的绝对作用答：1 生产力水平决定教育的规模和速度 2 生产力水平制约着教育结构的变化 3 生产力进展水平制约着教育的内容和手段4 教育相对独立于生产力的进展水平8、简述科学技术对教育的影响答：1 科学技术能够改变教育者的观念 2 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 3 科学技术可以影响教育的内容、方法和手段9、简述教育对科学技术进展的作用答：1 教育能完成科学知识的再生产 2 教育推动科学的体制化 3 教育具有科学讨论的功能 4 教育具有推动科学技术讨论的功能10、简述传统教育与现代（网络）教育的区别答：1 传统的学校教育史“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育；2 传统学校教育的优劣标志所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；3 传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄段教育”；4 传统学校教育存在着时空限制，而网络教育史跨时空的教育。11、简述学生文化的特征答：1 学生文化具有过渡性 2 学生文化具有非正式性 3 学生文化具有多样性 4 学生文化具有互补性12、简述个体身心进展的动因答：1 内发论 2 外铄论 3多因素相互作用论13、简述个体身心进展的一般规律答：1 个体身心进展的...
