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高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.2 利用导数研究函数的极值(一)学案 新人教B版选修2-2-新人教B版高二选修2-2数学学案

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1.3.2 利用导数研究函数的极值(一)明目标、知重点 1.了解函数极值的概念,会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系,并会灵活应用.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件.1.极值点与极值已知函数 y=f(x),设 x0 是定义域(a,b)内任一点,如果对 x0 附近的所有点 x,都有f ( x )< f ( x 0),则称函数 f(x)在点 x0处取极大值.记作 y 极大=f(x0).并把 x0称为函数 f(x)的一个极大值点.如果在 x0附近都有 f ( x )> f ( x 0),则称函数 f(x)在点 x0处取极小值,记作 y 极小=f(x0).并把 x0称为函数 f(x)的一个极小值点.极大值与极小值统称为极值.极大值点与极小值点统称为极值点.2.求函数 f(x)极值的方法第 1 步 求导数 f′(x);第 2 步 求方程 f′(x)=0 的所有实数根;第 3 步 考察在每个根 x0附近,从左到右,导函数 f′(x)的符号如何变化.如果 f′(x)的符号由正变负,则 f(x0)是极大值;如果由负变正,则 f(x0)是极小值.[情境导学]在必修 1 中,我们研究了函数在定义域内的最大值与最小值问题.但函数在定义域内某一点附近,也存在着哪一点的函数值大,哪一点的函数值小的问题,如何利用导数的知识来判断函数在某点附近函数值的大小问题?又如何求出这些值?这就是本节我们要研究的主要内容.探究点一 函数的极值与导数的关系思考 1 如图观察,函数 y=f(x)在 d、e、f、g、h、i 等点处的函数值与这些点附近的函数值有什么关系?y=f(x)在这些点处的导数值是多少?在这些点附近,y=f(x)的导数的符号有什么规律?答 以 d、e 两点为例,函数 y=f(x)在点 x=d 处的函数值 f(d)比它在点 x=d 附近其他点的函数值都小,f′(d)=0;在 x=d 的附近的左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0.类似地,函数 y=f(x)在点 x=e 处的函数值 f(e)比它在 x=e 附近其他点的函数值都大,f′(e)=0;在 x=e 附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0.小结 思考 1 中点 d 叫做函数 y=f(x)的极小值点,f(d)叫做函数 y=f(x)的极小值;点 e叫做函数 y=f(x)的极大值点,f(e)叫做函数 y=f(x)的极大值.极大值点、极小值点统称为极值点,极大值和极小值统称为极值.思考 2 函数的极大值一定大于极小值吗?在区间内可导函数的极大值和极小值是唯一的吗?答 函数的极大值与极小值并无确定的大小关系,一个函数的极大值未必大于极小值;...

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