浅谈中学生心理健康教育浅谈中学生心理健康教育 摘 要：心理健康对于中学生的成长与进展至关重要。通过中学生心理健康问题的表现及成因分析，提出若干策略及对策，以期改善中学生心理健康现状，实现“少年强，则国强”的箴言。 关键词：网络；高考；家庭教育 一、中学生心理健康问题的表现 （一）冷漠、自闭，防卫心理强。主要表现为对身边的人和事较少有情感体验，没有喜怒哀乐，也很少跟人沟通，将自己封闭在个人狭小的空间里。同时，抵触其他人走进自己内心世界。 （二）厌学情绪严重。主要表现为对学习没有热情，积极性不高，不接受老师的教育和辅导，出现缺课、逃课现象。而且，在缺乏监督的情况下，自学几乎不可能。 （三）网络成瘾。主要表现为沉迷于网络游戏、网络色情信息的浏览和网络交际。 （四）抗击打性差，易走极端。主要表现为经受不住困难、挫折、失败、误解等，试图结束自己生命。 二、诱发心理健康问题的重要因素 （一）家庭温暖的缺失。伴随着社会的进步、文明程度的提高以及妇女解放运动的进展，今日的女性已不再是传统意义上的“三从四德”女子，她们追求自身的独立、自主、尊重。因而，当婚姻中出现不和谐的因素时，便会轻易选择离婚；另外，由于社会思潮中，功利主义、有用主义、利益至上等观念泛滥，导致更多家庭是利益结合，而非感情的堡垒，因此，在没有感情为基础的家庭组合上，出现了更多的闪结闪离。伴随着离婚率的居高不下，更多的中学生被迫成为单亲家庭的一份子，甚至是成为“弃儿”。在这样家庭中成长，既缺乏家庭的温暖，又出于对最为亲热的父母关系感到了一种不确定而怀疑所有的关系，因此，作为自我保护，而表现出冷漠、自闭、防卫性强。 （二）“一考定终生”的传统认识还很顽固。通过高考，进入一所名牌大学，仍然是每一位家长的上上之选。因而，为确保高考这一人生大考目标的实现，就必须在过程中不断的巩固和强化通过高考的必要性和重要性，以及伴随着中学生成长的各种补习班、提高班和强化训练的跟进。但是，对于中学生的成长而言，考试并不是人生的全部，在成长中，总有一些无功利性的兴趣，引导着中学生为之奋斗，假如这些与考试目标相悖，家长就会使之放弃或者强力阻止。其结果不是激发了学习兴趣，而是直接导致了厌学情绪的产生。 （三）网络虚拟世界更具趣味性、更能满足自身需要。中学生随着生理的变化，性观念开始萌芽。然而，家庭教育和学校教育中，对于性知识的教育，一般都是讳莫...
