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高中数学 第三单元 导数及其应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值(一)教学案 新人教B版选修1-1-新人教B版高二选修1-1数学教学案

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3.3.2 利用导数研究函数的极值(一)学习目标 1.了解函数极值的概念,能从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件. 知识点一 函数极值的概念函数 y=f(x)的图象如图所示.思考 1 函数在点 x=a 处的函数值与这点附近的函数值有什么大小关系? 思考 2 f′(a)为多少?在点 x=a 附近,函数的导数的符号有什么规律? 思考 3 函数在点 x=b 处的情况呢? 梳理 已知函数 y=f(x)及其定义域内一点 x0,对于存在一个包含 x0的开区间内的所有点x,如果都有 f(x)f(x0),则称函数 f(x)在点 x0处取____________,记作 y 极小值=f(x0),并把 x0称为函数 f(x)的一个________________.____________与____________统称为极值.__________与____________统称为极值点.知识点二 求函数 y=f(x)的极值的方法解方程 f′(x)=0.当 f′(x0)=0 时:(1)如果在 x0附近的左侧 f′(x)________0,右侧 f′(x)________0,那么 f(x0)是极大值;(2)如果在 x0附近的左侧 f′(x)________0,右侧 f′(x)________0,那么 f(x0)是极小值. 类型一 求函数的极值和极值点例 1 求下列函数的极值:(1)f(x)=2x3+3x2-12x+1;(2)f(x)=+3ln x. 反思与感悟 求可导函数 f(x)的极值的步骤(1)确定函数的定义域,求导数 f′(x).(2)求方程 f′(x)=0 的根.(3)利用 f′(x)与 f(x)随 x 的变化情况表,根据极值点左右两侧单调性的变化情况求极值.特别提醒:在判断 f′(x)的符号时,借助图象也可判断 f′(x)各因式的符号,还可用特殊值法判断.跟踪训练 1 已知函数 f(x)=ex(ax+b)-x2-4x,曲线 y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为 y=4x+4.(1)求 a,b 的值;(2)讨论 f(x)的单调性,并求 f(x)的极大值. 类型二 已知函数极值求参数例 2 已知 f(x)=x3+3ax2+bx+a2在 x=-1 时有极值 0,求常数 a,b 的值.引申探究若本例的条件改为“x=-3,x=-1 是 f(x)=x3+3ax2+bx+a2的两个极值点”,求常数a,b 的值.反思与感悟 已知函数极值的情况,逆向应用确定函数的解析式时,应注意以下两点:(1)根据极值点处导数为 0 和极值两个条件列方程组,利用待定系数法求解.(2)因为导数值为 0 ...

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