浅谈高校图书馆之读者素养教育浅谈高校图书馆之读者素养教育 摘 要：图书馆作为读者素养教育的重要场所，针对当前读者的一些表现，加强读者素养教育有其存在的必要性，这就要求我们要充分利用好图书馆的资源环境优势，为提高读者素养为广阔学生综合素养培育和教育做出一定的贡献。 关键词：读者；素养；教育 当代大学生综合素养的培育和教育，是摆在我国高等教育教改面前的一项重要而深刻的课题，值得我们去探讨和讨论。大量的事实证明，当代大学生虽然学习和掌握了一定的知识和基本技能，但在一定程度上综合素养还是相对缺乏。高校图书馆作为传道、授业、解惑的重要场所，图书馆的阅读活动对于当代大学生综合素养的提高有着不可低估的作用。从某种意义上讲， 学生在图书馆的“自主”阅读活动， 其潜在影响有时甚至超过课堂教学。因此，高校图书馆应发挥其特有优势， 展开积极而有效的读者工作， 为广阔学生综合素养培育和教育做出一定的贡献。 1. 读者素养教育的定义 1.1 素养教育 何为素养，从宏观角度上讲，素养相当于质量。从微观角度上讲，素养指一个人（学生） 所应具备的某些基本品质或能力，如认识事物的能力，学会做事，学会共同生活，学会生存及学习能力、适应能力等。随着社会中某些高文凭、高文化的人出现一些低素养的表现时，素养教育己被国人广泛提倡。素养教育即是以提高学生的质量为目标的教育，它包括德育、智育、体育、美育等许多内容。素养教育要使学生具备正确的人生观、世界观和价值观，有良好的道德品质修养和行为法律规范。 1.2 读者素养教育 图书馆建筑、设备、设施、装饰、服务等对读者的影响是“日浸月润”、“润物细无声”的，因此，图书馆读者素养教育是一种特别形式的教育。读者素养教育即是以提高广阔读者素养为目标的教育，它包括读者的行为素养、信息素养、道德素养等众多内容，是对广阔读者在图书馆活动的基本要求。随着信息时代的到来，图书馆的信息资源浩如烟海，信息逐渐成为一种重要的战略资源。读者素养教育要求学生读者掌握必备的基础知识、动手操作能力和一定的信息猎取能力。同时，图书馆其严格的规章制度以及良好的阅读环境，还要求学生的言行举止必须符合文明礼貌法律规范和道德标准，从而实现对学生进行侧面道德品质和行为法律规范的教育。 2. 加强读者素养教育的必要性 当前，高校学生读者的基本素养普遍提高，但在信息素养和道德素养两个方面仍需加强。 2.1 信息能力不够全面...
