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高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1-3.1.2(一) 实数系 复数的引入(一)同步学案 新人教B版选修1-2-新人教B版高二选修1-2数学学案

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1-3.1.2(一) 实数系 复数的引入(一)同步学案 新人教B版选修1-2-新人教B版高二选修1-2数学学案_第1页
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3.1.1 实数系 3.1.2 复数的引入(一)学习目标 1.了解引入虚数单位 i 的必要性和数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法,理解复数相等的充要条件.知识点一 复数的概念及代数表示思考 为解决方程 x2=2 在有理数范围内无根的问题,数系从有理数系扩充到实数系;那么怎样解决方程 x2+1=0 在实数系中无根的问题呢?答案 设想引入新数 i,使 i 是方程 x2+1=0 的根,即 i·i=-1,方程 x2+1=0 有解,同时得到一些新数.梳理 (1)复数的概念设 a,b 都是实数,形如 a + b i 的数叫做复数.(2)复数的表示复数通常用小写字母 z 表示,即 z=a + b i (a,b∈R),其中 a 叫做复数 z 的实部,b 叫做复数 z 的虚部,i 称作虚数单位.知识点二 复数的分类与复数相等的充要条件思考 1 复数 z=a+bi(a,b∈R),当 b=0 时,z 是什么数?答案 实数.思考 2 复数 z=a+bi(a,b∈R),当 a=0 且 b≠0 时,z 是什么数?答案 纯虚数.梳理 (1)复数的分类① 复数(a+bi,a,b∈R)② 集合表示:(2)复数相等的充要条件如果 a,b,c,d 都是实数,那么 a+bi=c+di⇔a = c ,且 b = d ;a+bi=0⇔a = 0 ,且 b = 0.1.若 a,b 为实数,则 z=a+bi 为虚数.( × )12.复数 z=bi 是纯虚数.( × )3.若两个复数的实部的差和虚部的差都等于 0,那么这两个复数相等.( √ )类型一 复数的概念与分类例 1 当实数 m 满足什么条件时,复数 lg(m2-2m-7)+(m2+5m+6)i:(1)是纯虚数;(2)是实数;(3)是虚数.解 (1)当时,复数 lg(m2-2m-7)+(m2+5m+6)i 是纯虚数,解得 m=4.(2)当时,复数 lg(m2-2m-7)+(m2+5m+6)i 是实数,解得 m=-2 或 m=-3.(3)当时,复数 lg(m2-2m-7)+(m2+5m+6)i 是虚数,解得 m<1-2 或 m>1+2 且 m≠-2 且m≠-3.反思与感悟 利用复数的代数形式对复数分类时,关键是根据分类标准列出实部、虚部应满足的关系式(等式或不等式(组)),求解参数时,注意参数本身的取值范围,如分母不能为0.跟踪训练 1 实数 m 为何值时,复数 z=+(m2+2m-3)i 分别是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.解 (1)要使 z 是实数,m 需满足 m2+2m-3=0,且有意义,即 m-1≠0,解得 m=-3.(2)要使 z 是虚数,m 需满足 m2+2m-3≠0,且有...

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