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高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.1.2 空间向量的基本定理课堂探究学案 新人教B版选修2-1-新人教B版高二选修2-1数学学案

高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.1.2 空间向量的基本定理课堂探究学案 新人教B版选修2-1-新人教B版高二选修2-1数学学案_第1页
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3.1.2 空间向量的基本定理课堂探究探究一 共线向量定理的应用判定向量共线就是利用已知条件找到实数 x,使 a=xb 成立.同时要充分利用空间向量的运算法则,结合图形,化简得出 a=xb,从而得出 a∥b,即向量 a 与 b 共线,共线向量定理还可用于证明两直线平行或证明三点共线.【典型例题 1】 如图所示,四边形 ABCD 和 ABEF 都是平行四边形,且不共面,M,N 分别是AC,BF 的中点.判断CE与MN是否共线?思路分析:由共线向量定理,要判断CE与MN是否共线,即看能否找到 x,使CE=xMN成立.解: M,N 分别是 AC,BF 的中点,而四边形 ABCD,ABEF 都是平行四边形,∴MN=MA+AF+FN=CA+AF+FB.又 MN=MC+CE+EB+BN=-CA+CE-AF-FB,∴CA+AF+FB=-CA+CE-AF-FB,∴CE=CA+2AF+FB=2(MA+AF+FN)=2MN,∴CE∥MN,即CE与MN共线.探究二 共面向量定理的应用判断三个(或三个以上)向量共面,主要使用空间向量共面定理,即其中一个向量能用另两个向量线性表示即可.通常应结合图形,选择其中某两个向量作为基向量,其他向量都用这两个基向量线性表示.当然,必要时也可选择目标向量以外的一组基底,通过待定系数法,建立这三个向量的一个线性关系式.【典型例题 2】 已知 A,B,C 三点不共线,平面 ABC 外的一点 M 满足OM=OA+OB+OC.(1)判断MA,MB,MC三个向量是否共面;(2)判断点 M 是否在平面 ABC 内.思路分析:要证明三个向量共面,只需证明存在两个实数 x,y,使MA=xMB+yMC,证明了三个向量共面,点 M 就在平面内.解:(1) OA+OB+OC=3OM,∴OA-OM=(OM-OB)+(OM-OC),∴MA=BM+CM=-MB-MC,1∴向量MA,MB,MC共面.(2)由(1)知向量MA,MB,MC共面,三个向量的基线又有公共点 M,∴M,A,B,C 共面,即点 M 在平面 ABC 内.探究三 空间向量分解定理的应用选定空间不共面的三个向量作基向量,并用它们表示出指定的向量,是用向量解决立体几何问题的一项基本功.要结合已知和所求,观察图形,联想相关的运算法则和公式等,就近表示所需向量,再对照目标,将不符合目标要求的向量当作新的所需向量,如此继续下去,直到所有向量都符合目标要求为止.这就是向量的分解,空间向量分解定理表明,用空间三个不共面的向量组{a,b,c}可以表示出任意一个向量,而且 a,b,c 的系数是唯一的.【典型例题 3】 如图所示,已知矩形 ABCD,P 为平面 ABCD 外一点,且 PA⊥平面 ...

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