环保教育 纸的由来活动思路： 我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大发明驰名海外，哪四大发明呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术
小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大发明，那么我们就从我们最亲热的纸（造纸术）开始说吧
活动目标： １、培育幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识
２、培育其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来
３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用
活动准备： 各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶
活动过程： 一．谜语导入：引出“纸”
“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算
订起来是一本书，拆开来是一张张， 它是谁，我们都来猜猜看
” 二．思维发散： 老师： “有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途
你是怎么知道的
那么在平常，我们怎么用纸的呢
” 幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多
我们自己就是这么用的
妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了
” 三．讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗
幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的
” （听故事，出示造纸图片及蔡伦图片） 小朋友，你们知道纸是怎么来的吗
是由谁造出来的吗
（小朋友概述，老师点评
） 四．活动延伸： 我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢
（小朋友分组讲座老师巡查） 龙俊杰说：“我们可以用废纸折飞机，不浪费纸又很好玩
” 熊逸夫说：“废纸可以再收上去，再做成纸啊
” 李颜奇说：“我们可以少写点字，就可以节约纸了呀
” 李思宁说：“可不可以拿废纸做衣服
” 小朋友说出办法，引出回收再利用
五．实际操作
我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们准备了养料、桶、剪刀，看看你们怎么再用
