综合 我的左手也能干(小班综合：我的左手也能干(小班)活动意图：许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手
左右手的灵活程度已出现明显差距
本次活动就是给孩子提供一个左手参加操作的机会
鼓舞幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑
活动目标：1、乐意学习用左手做各种各样的事
2、提高左右手动作的灵活性、协调性
活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星
教学重难点：幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的欢乐
活动过程：1、 导入：儿歌：《小小手》
拍拍手，拉拉手，我们都有一双手
穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手
小小手，小小手
真是我们的好朋友
小朋友我们有几只手呀
（两只）这两只手的名字叫什么呀
（左手、右手）哪只是右手
哪只是左手呀
（请幼儿分别举起自己的左右手） 2、（1）讨论：我们平常用哪只手吃饭
（右手）用哪只手画画
（右手）引导幼儿联系平常的习惯，体会平常用左手的机会比较少，所以右手能干
我们的右手会做这么多事呀
我们来给我们的右手贴一颗星
（2）讨论：我们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事我们的左手是不是也会做呢
3、交代要求，幼儿操作
今日我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们准备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸
是用左手去做哦
现在请小朋友们选一样自己最喜爱的去试一试
幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，老师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓舞幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓舞动作快的幼儿进行新的尝试
3、幼儿沟通操作情况
你刚才用左手做了什么事
你的左手会做吗
原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀
