论提高我国高校财务核心能力论提高我国高校财务核心能力 摘 要： 随着我国高校的不断进展，对高校的财务管理能力提出了更高的要求，为此，就如何从高校的财务管理体系中发掘出核心能力，并且就如何提高核心能力做了简单的论述，希望能丰富现今的高校财务管理理论。 关键词： 高校；财务核心能力；财务管理 中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：16723198（2025）06012601 1 高校财务核心能力内涵 高校核心能力指高校在持续的进展过程中，逐渐形成的以知识为核心，以高校的教育、科研、社会公共服务三大功能为媒介，在对自身资源的配置和整合的过程中，逐步形成的独特的谋求高校价值不断提高的竞争力。财务核心能力是高校在长期的财务活动中不断积累进展而形成的，它隐藏在高校的财务体系中，影响高校财务活动的始终，并且通过财务活动体现出来，一般难以被察觉，甚至如何找出高校财务核心能力中关键要素也非常模糊。高校财务核心能力的关键要素主要有： 1.1 财务运行能力 高校的财务运行能力包括筹资、投资、资金运用等方面。筹资是一切经济活动的基础，现阶段我国高校筹资渠道主要有：财政拨款、教育事业收入、银行贷款、经营收入、社会捐赠等，其中以财政拨款、教育收费为主，社会捐赠也逐渐成为一个重要的资金来源。投资是高校将资金用于对外合作、校办产业等用来取得投资回报。资金运用即为高校的日常财务运行，不仅包含科学合理的预算编制，也包括如何提高资金的使用效率。 1.2 财务管理能力 面对逐渐激烈的教育市场竞争，高校的理财环境已经越来越复杂，也给高校财务管理工作的开展提出了严峻的考验，因此高校必须具备杰出的财务管理能力用来科学指导高校的财务管理工作。高校的财务管理能力是以财务制度为载体，通过决策、控制、协调、组织和创新财务资源，对其配置效率发挥正向影响的能力。 1.3 财务组织能力 财务组织能力是合理有效整合高校资产资源的能力。 1.4 财务分析能力 财务分析能力是以高校过去的核算和财务报表为依据，对高校过去一定时期的财务状况进行分析和评价的能力，用来发现财务运行过程中的出现的问题，指导下一阶段的财务工作。 2 制约高校财务核心能力的关键问题 2.1 财务管理目标不明确 虽然高校已经有了多样化的筹资渠道，但其经费主要还是来源于财政拨款以及学费，普遍十分紧张。高校最主要的出资者是国家财政，国家是高校资产的所有者，但国家又不要求偿还其所提供的资产，不要求...
