语言阅读活动 紧急电话（大班语言）活动背景：今年，我班家长在我大力倡议下，为孩子订阅了许多幼儿刊物，全班据统计《咪咪画报》23 份、《娃娃画报》15 份、《娃娃乐园》7 份、《幼儿智力世界》7 份、《东方宝宝》5 份、《大灰狼》3 份
一段时间后，通过调查发现：家长们由于各种各样的原因，很少陪孩子们一起阅读这些书，有些孩子把图书当成了玩具，有的乱涂乱画，还有的撕着玩，折纸等等
我想培育幼儿从小爱护书、爱阅读的习惯是关系到幼儿的一身
既然家长不能给孩子“授之以鱼”那么就让我对孩子“授之以渔”，让孩子自己学会阅读，自己爱看这些书
于是，我在各种幼儿刊物上选择合适的阅读内容，通过电脑勾图打印出来，让幼儿涂色特制成图书，开展了一系列的阅读活动
下面就是我在开展安全教育主题活动时取材于《学前教育》2025 年第一期中的故事《紧急电话》开展的阅读活动
一、 制作图书：我把《紧急电话》用电脑制作成线条画 7 幅，每幅分别打印在 4 开纸上一份，16 开纸上 18 份（4 开纸老师用，16 开纸幼儿分组活动用）然后，幼儿三人一组组合，给画纸涂色
幼儿边涂边自由交谈，此时幼儿特别兴奋，全班唧唧喳喳议论不停，有的小组争论该给老爷爷、小老鼠、电话怎么涂色，有的小组讨论如何设计封面封底，还有的小组已经争论起图上的内容了，最后，幼儿在愉快的操作中用订书机订好图书
（评：由老师勾图幼儿涂色，师幼共同准备教学具，既能省去老师的工作之累，又能发挥幼儿的主动性，吸引他们关注活动内容，调动他们探究与表达的欲望
此外，让幼儿三人一组避开幼儿涂色工作量太大，而三人是沟通讨论的最好组合
让幼儿自行设计封面封底使幼儿绘画有了自由想像的空间
）二、 分组看图书：幼儿制作好图书后，引导他们三人一组认真观看图书内容，看不懂的地方三个人一起讨论，对于幼儿提出的问题，老师临时不作答，而是以大朋友的身份参加幼儿的讨论，鼓舞他们自
