ABC量表为家长评定量表

ABC 量表为家长评定量表 姓名： 性别： 出生日期： 教育程度： ABC 量表为家长评定量表，共 57 个项目 4 级评分，53 分疑诊,67 分确诊。 1.喜爱长时间的自身旋转 2。学会做一件简单的事，但是很快就“忘记” 3.常常没有接触环境和进行交往的要求 4 往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等） 5.不会玩玩具等(如没完没了的转动或乱扔、揉等） 6.视觉辨别能力差(如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别能力差)7.无交往性微笑（不会与人点头招呼）8.代词运用颠倒或混乱（如把“你”说成“我”）9。长时间的总拿着某种东西10.似乎不在听人说话，一直怀疑他/她的听力有问题 11.说话不和音调，无节奏 12.长时间的摆动身体 01234无轻微明显比较重严重13。要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方 （即对身体与物体的距离估量不足) 14。对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应15。当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字没有反应16。常常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作17.对其他人的面部表情没有反应 18。说话时很少用“是”或“我”等词19.有某一方面的特别能力,似乎与智力低下不相符合20。不能执行简单的含有介词的指令(如“把球放在桌子上”)21.有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到儿童是聋子)22。常常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手23。常常发大脾气或常常发点脾气24。主动回避与别人进行眼光接触25。拒绝别人接触或拥抱26.有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应27。身体表现很僵直很难抱住28.当抱着他时，感到他的肌肉松弛(即他不紧贴着抱他的人）29。倾向以姿势、手势来表示他所渴望得到的东西(而不倾向用语言表示) 30。常用脚尖走路31.用咬、撞人、踢人来损害他人 32.不断地重复短句33。游戏时不模仿其他儿童34。当强光直接照射眼睛时，常不眨眼35.有自伤行为，如咬手、撞头等 36.想要什么东西不能等待,马上就要得到37.不能指出五个以上物体的名称38。不能进展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友)39.有许多声音时常常喜爱捂耳朵40。常常旋转碰撞物体41.在训练大小便方面有困难(不会控制大小便）42. 一天只能提出五个以内的要求（注:达到或超过 5 个则勾“0”，一个也不会则勾“4”)43。常常受到惊吓或常常焦虑、不安44。在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉45。一遍一遍重复一些声音和词 46.要常常帮助，才会自己给自己穿衣服47.喜爱长时间盯着人看，好象要看“穿”似的48.喜...