课例名称：“There be”句型课型：复习课年级：六年级教学设计（一)、教学目标1、知识目标能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。2、技能目标学会利用身边的人或物用“There be”句型来询问叙述。3、情感目标：培育学生与他人合作的精神以及做事情的基本技能，要求学生能够在小组中与他人沟通.（二）、内容分析1、本节课的目的是使学生学会使用句型“There be" 和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答.再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用“There be"句型问答。把所学的知识运用到实际中去。2、教学重难点教学重点:能理解并掌握句型“There be"。教学难点：理解并灵活使用“There be ”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。（三）、教学方法1、自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。2、合作学习法：让学生通过小组合作进行操练，使学生学会使用句型“There be ”板书设计： “There be ”句型 There is ﹢可数名词单数或不可数名词 There are ﹢可数名词复数（四）、教学过程Step 1： Practice1. 翻译句子,检查学生对 have 和 there be 的理解情况.2. 复习 there be 和 have/has 的区别。Step 2: Revision 1.复习 there be 句型的构成 ：There be +某物 / 某人 +某地 / 某时 主语状语3. 复习 there be 句型中 be 动词单、复数的变化。4. 老师用简笔画呈现图画,学生用 there be 句子描述所画物品。5. PPT 展示以复数形式作主语的图片，学生区分 there is 或 there are 的表达法.Eg： There is a cat and two dogs under the tree。 There are two dogs and a cat under the tree.6. Look at my room and my things 。 Make some sentences .7. Summer： 若主语为不可数名词，be 动词用 isEg:There is some bread on the table。 There is some water in the glass。8.a.复习 there be 句型的否定式，强调 some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。 b。练习题:把句子改为否定句9。复习 there be 句型的一般疑问句及其回答。10.对数量提问：一般有两种句型结构a: How many +可数名词 +are there +介词短语 ？ How much +不可数名词 + is there + 介词短语 ？ b.用 There be 来回答c.Practice: 对句子划线部分提问St...
