第一部分:单项选择题1
关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是(对那些提出荒谬想法的人进行批判教育）
刘总是团队的领导者，近期进行了一次会议，他是会议主持人
针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇
刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批判建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导
可以看出刘总在这次会议中运用了（ 头脑风暴法 ）
头脑风暴法是一种发挥人们制造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ 提出较多数量的想法 ）
头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（两个阶段可以同时进行）
为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好
这个建议体现了头脑风暴法的（鼓舞“自由想象”）的特点
电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想沟通，不属于电子头脑风暴法的优点的是（权威的损失)
电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端,属于它的缺点的是（社会互动减少）
电子头脑风暴法不需要暴露身份,可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有(匿名性）的优点
电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法,属于它的优点的是（更多人员参加）
采纳电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法,在沟通中具有平等性,这体现了电子头脑风暴法（思想平行而入）的优点
能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在(当你认为反馈是无价值时）的情况下,获得的反馈是无益的反馈
小章决定提高自己的自我认知能力，（大量阅读，不必深化思考）方法对他提高自我认知能力没有帮助
关于反馈，说法不正确的是(反馈是对个人的一种人身攻击）
反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式
关于接受反馈的方法，说法不正确的是(把反馈当成是一种针对个人的攻击)
