《书法艺术》课程纲要王丽川课程名称书法艺术适用年级四五六总课时9 课时课 程 简 介(200 字内） 小学阶段是学生学习写字的重要时期，通过写字教学，使学生有正确的写字姿势，培育学生养成良好的书写习惯,不仅有助于学生学好科学文化知识，而且能培育学生资助学习的心理机制及良好的心理品质,让学生在写字的过程中身心得到健康进展.背景分析(500 字内）《中小学书法教育指导纲要》明确指出要结合各地区实际情况加强书法教育工作。新课改大纲的要求中，深化素养教育,全面培育学生的各方面素养是未来教育进展的重点，大纲要求文理知识、体育健康、实践能力、沟通沟通、品行修养等各方面并重。小学生还处于人格形成的阶段，培育其形成良好的学习习惯是教育的重点，练习书法能够锻炼孩子的耐性，加深其对传统文化的认识，还能陶冶个人的情操。书法既是一项基本技能,也可以升华为艺术，在小学阶段加强书法教育，既能保证书面沟通的顺利，使小学生能够写一手工整的汉字,也是对传统文化的传承.课程目标1.能正确地使用毛笔临写一种风格的楷书,做到提按明显，笔画，结构具有明显的范本特征，有一定的背临能力.能创作简单的毛笔书法作品. 2.养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写字的区别，热爱祖国的语言文字。培育学生对书法艺术的热爱。知道书法作品的基本要素，知道一些书法的基本知识。能初步的评点和欣赏一副书法作品。掌握一些常见的繁体字。 3。能积极主动地参加书法实践活力，在活动中善于向老师、同学和前人学习，又能进行独立的制造活动,掌握书法的表现、欣赏、评价,创作等基本方法,了解审美过程的基本要求，形成良好的书法学习习惯。学习主题/活 动 安 排（ 请 列 出教学进度 ， 包 括日 期 、 周次、内容 、 实 施要求)课程内容实施内容日期实施要求第一单元课程纲要分享课3 月 18 日在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多"等.再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。第二单元书法——华夏民族的骄傲3 月 25 日第三单元书法工具——文房四宝4 月 8 日第四单元写字姿势和执笔方法4 月 15 日第五单元用笔技法的基础训练4 月 22 ...
