交通管理与控制课程设计专业班级：交通工程姓 名：韩小红班 级：08-2 班 学 号：202505002 10 设计时间：2025\1\3—2025\1\9 指导老师：于德新 常丽君成绩综合评定表出勤及平常表现（40%）考核项目成绩分布优良中及不及出勤情况（10％）基础知识掌握情况(10%）独立解决问题能力（20％）出勤及平常表现成绩设计成果（60%）考核项目成绩分布优良中及不及计算书质量（20% ）设计步骤及计算结果（30%）答辩情况（10%）设计成果成绩指导老师评语：课程设计成绩一、设计目的与任务《交通管理与控制》是交通工程专业和交通运输专业学生所必修的一门主要专业课，本课程设计是这门课程的重要环节，其目的在于：巩固课堂上所学过《交通管理与控制》有关知识，锻炼综合运用所学专业知识解决实际问题的能力,使学生具备简单的工程设计能力。本课程设计对象为某城市道路交叉口，要求学生按指导老师要求集体进行数据调查，独立完成设计的各部分内容.要求学生在本课程设计结束时交一份较详细的课程设计说明书。二、设计步骤和内容（一）《交通管理与控制》知识回顾1、交通管理:交通行政管理、交通秩序管理、交通运行管理、交通优先管理、交通需求管理、交通系统管理、特别事件交通管理.2、交通控制：单点控制、干线控制、区域控制、快速道路交通控制、智能监控。（二）本次课程设计着眼点——交叉口改善设计1、交叉口重要性道路网的重要组成部分道路交通网的重要枢纽点2、改善必要性交叉口是交通事故的多发点交叉口影响整个道路交通系统的安全改善交叉口见效快易实施（三）交叉口改善设计的要素1、基本要素：车道构成、道宽设计、视距、渠化、配时。2、扩展要素：线形、标志标线、分隔带、人行横道、二次过街、景观。(四）交叉口改善设计的基本流程1、资料搜集整理（1）道路信息调查猎取本课程设计所需的道路交叉口主要信息,包括：交叉口几何形状调查，要求画出交叉口示意图,并标明与设计有关的主要几何参数。车道数、车道宽、车道位置调查左、右转弯半径调查停车线位置调查(2）交通信息调查高峰期车辆到达率调查（按方向和车道计算)左、右转弯车比例调查车辆(包括自行车）组成调查当前运行信号配时情况调查2、现状交通评价（1)以较为法律规范的形式描述或量化当前的交通状况；（2)是否进行改善设计以及如何进行改善设计的依据；（3）定性分析：交通秩序:各向交通流的冲突、交织情况是否严重、非机动车过街的混乱程度；交通...
