2025 年 10 月 26 日晚上,通过龙圩区中小学班主任培训讲座直播学习，参加网上进行网络班主任培训，有幸倾听了宋老师的课，让我受益匪浅。宋老师用那朴素真挚的语言，生动有趣的具体案例，深化浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列几点： 一、建立和谐的师生关系宋老师说:“”做一个创新型的班主任要做到以爱为基点 ，的确，关怀爱护学生，建立和谐的师生关系，这是做好班级工作的前提和保障.新时期的班主任在班级工作中要努力营造一种氛围，使师生间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步、和谐进展的新型师生关系，使学生在欢乐中成长.因此，班主任要努力，真诚地帮助每一遇到困难的学生。三是做学生的知心朋友,增加学生的交往频率.可以说，没有尊重就没有教育,实际工作中常常会出现这样的情况：我“”们一心一意地为了学生好，却得不到学生的理解，学生对老师的教育形成 阻抗 ,“甚至 背道”而驰 。由此可见，在教育学生时,“”必须抱着尊重、关怀、帮助、谅解、鼓舞的态度，用 心“”“去爱学生，让学生明白 治病 是为了救人，让学生感到你的 爱心"“”和 诚意 ,乐意接受你的教育，这时教育才可以开始,才会有效果。二、用老师的人格魅力影响学生做好班主任工作，要有高度的事业心和责任感。由于班主任是和学生们接触最多的老师，他的一言一行、一举一动都会对学生产生巨大的直接影响。班主任对学生的教育影响,实际上是老师人格影响学生人格的教育过程，因此，作为班主任要不断加强自身师德修养，努力锤炼“”自己，使自己逐渐成为一个真正的 人类灵魂的工程师 ,以自身高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。凡要求学生做到的自己要率先做到,“充分发挥 身教"的感召力，以自己的行动去影响、去感化、去带动学生。这样，班主任的行为就会像无声的命令，班主任的“”要求才能顺利地 内化 为学生自己的需要。三、关爱后进生每位班主任都希望学生成人、成才、成功。要实现这一目标,老师必须做到：第一,多接触、“”多了解学生才会发现他们身上的亮点，不至于将一部分学生作为 另类 来看待。第二，要理解学生，学会换位思考.第三,“”“”不仅要只爱 优等生 ，更要爱 学困生 . 四 、培育高素养的班级骨干由于班级管理工作千头万绪,繁杂琐碎，光靠班主任一个人的力量包揽一切，...
