《劳动最光荣》综合实践活动方案实施班级:四年级活动主题的提出新学期开始了，学生们又回到了校园，投入了学习的王国里.开学至今，班上的劳动委员向我反映了好多次，很多同学的值日任务都不能完成。而根据我的调查了解到,好多同学不同意劳动，尽管对他们进行了一定的教育，但效果甚微。现在小学生劳动观缺失, 很多家长在家什么事都不要孩子做,造成了小学生衣来伸手，饭来张口的不良习惯 。因此，提高小学生对于劳动观的认识非常有必要。而要提高劳动观,则必须让他们认识到劳动是光荣的。通过这次综合实践的活动,让他们养成爱劳动的习惯，自己的事情自己做，甚至帮父母做一些力所能及的家务活。 活动目标: 1.全面进展学生素养，锻炼学生自理能力和劳动能力，培育良好的劳动习惯,明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无尚光荣的。2.使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧,有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会的有用的人才。3.参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。 活动过程:(一)准备阶段活动内容： 主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。（二）活动实施阶段 1.调查采访学生： (1）小组讨论劳动具体包括哪些熟悉的事情 （2）讲出自己平常最喜爱做的事情 （3）讲出自己平常最不喜爱做的事情（4）至少讲出一件自己实行了什么方法摆脱了父母吩咐的家务活 (5）讲出一件曾经因某件事情做的很美丽而被父母或老师表扬了的感受 (6）讲出一件曾经因某件事情做的很不好而被父母或老师批判了的感受2、资料：通过查阅书籍、上网查阅、整理资料了解劳动的意义。3、实践：通过动手劳动了解多劳动的好处。4、宣传: 设计手抄报、出黑板报、画漫画或宣传画、参加公益活动、宣传口号或公益广告语。 （三)总结阶段 展示成果，沟通分享,组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识,并总结自己在活动中的心得体会.各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果.最后老师和同学共同评价这次的活动.
