《场景歌》名师教案教学目标: 1、认识 12 个字，会写 10 个字
重点会写“群、孔、队、桥、巾"等汉字
2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法
3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物
教学重点： 识字、写字和学习数量词的运用
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词
教学时间：1 课时
教学过程：一、导入新课1、还记得《植物妈妈有办法》吗
植物都要去旅行，你喜爱去哪儿旅行呢
2、今日老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好
（板书课题，齐读课题
）你最喜爱到哪里去旅行
想不想去海边,看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动
二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语
2、自由读课文，认读生字
把画出来的生字，小组讨论一下
三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况
2、小组学习
（1）组长检查生字读音
(2）沟通识字方法
注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁"、“拆部件"、“减笔画"等识字方法的运用
(3）接读课文
3、检查小组学习情况
课件出示生字、词语
沙滩 一艘 军舰帆船 一孔 石桥稻田 花园 翠竹队旗 铜号 一群去掉拼音朗读、齐读、开火车读
4、以生字“铜、园”为例,分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分
四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论,合作学习
预设：1、课文一共有几个小节
2、每一小节写了哪几件事物
3、每一小节有哪几个数量词
4、每一小节描绘了什么场景
五、理解表达1、学习第一节
(1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物
怎么用数量词来描述
这幅图描绘了什么场景
（2)仿照课文说一说
一只（ ） 一片( ）一艘（ ） 一条（ ）(3）你会用上刚才的数量词看图说话吗
学生自由表达
预设：大海上行驶着一
