题目：读《大学生安全教育》有感姓名：陈倩学号：20256238班级： 生技 12—2 指导老师：陈学文读《大学生安全教育》有感读了清华出版社的《大学生安全教育》一书，感觉受益匪浅。原来生活危机无处不在,但只要提高自保意识,很多问题还是可以防范于未然的.这本书共分 10 章，内容涉及高校学生在校生活的方方面面，主要包括安全概述、国家安全、财产安全、消防安全、交通安全大学生网络安全、大学生社会实践安全、心理卫生及心理健康、食物中毒和常见传染病的防治及自护自救等.认真看完这本书中的知识,确实可以受用一生。长期以来，人们认为高校是治安相对安全稳定的世外桃源，安全知识教育问题远不如生产经营单位那样重要，所以,在校大学生的安全教育工作往往被忽视。多数高校在对大学生进行入学教育时，没有把安全教育作为重点，缺少必需的、基本的心理素养培育与知识技能训练，致使许多学生安全意识淡薄、自我保护意识和能力不强。有的学校虽然开展了大学生安全知识教育，但并没有真正做到，让大学生“知”，同时还应让大学生“会"，既知晓安全常识又懂得实际操作。因此，作为高校管理者除了加强校园及周边环境的综合治理和安全管理外，更重要的是要切实开展安全知识教育，普及安全知识,增强学生的安全意识和法制观念，提高学生的自我保护和安全防范能力，不仅要让学生懂得安全知识,还要让学生在遇到困难危险时能实际运用。 安全事故的教训是深刻的,事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失.常常看见报道上关于大学生自杀的事情。生命只有一次，就那么容易放弃吗？死只是自己的一时之快，留下的苦果却要至亲的人去尝.人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难，都是上天赐给的礼物,尽管包装不华丽,拆开后却别有一番心意。有时候我们因该想开点，才会更加的欢乐.也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全.我认为,这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合...
