第 11 课 横竖天地 —-插入表格教学目标：1、掌握插入表格的两种方法;根据需要创建规则的和不规则的表格
2、通过对比教学，老师引导，学生分组讨论、上机操作来完成插入表格的学习
3、培育学生利用表格处理信息的兴趣
课时安排:1 课时教学重、难点：1、重点：掌握插入表格的两种方法；学会合并单元格的方法
2、难点：合并单元格方法的运用
教学准备：老师机、学生机、投影设备(表格作品）教学过程：一、 新课导入老师出示一个关于语言描述的课程安排
学生小组讨论：还有更好的方法来描述课程的安排吗
学生汇报，指出用表格更好
你认为哪一种描述方式你更喜爱，为什么
老师评价引出 Word 中另一个重要的部分-—表格
二、新课讲授（一)插入表格老师：刚才通过对比观察，大家已经知道了表格的作用
1、表格的作用（板书）表格可以简洁、清楚的表述相关的内容2、表格的组成（板书）看书预习，一张表格应由哪些部分组成的
学生思考，同桌间互说表格的组成由哪些
老师总结：在表格中把竖的称为"列",横的称为"行”
行和列的交叉部分就叫做“单元格”
表格中的任意一个都被称为一个单元格，单元格是表格的最小单位
在单元格中,可以输入文字、数据等资料
将鼠标指针移动到某一单元格并单击鼠标时，光标就会出现在此单元格的回车符前面，这时间标所在的点称为”插入点”
用光标键也可以控制插入点
”表名"用来简单指明表格的用途、内容、类型等
表名可放在表格的上方
练习：老师出示几个表格,请学生推断几行几列
3、表格的插入学生参考教材，小组合作完成表格的插入要求：插入 5 行 6 列的表格，并想一想还有没有其他插入的方法
老师巡视，了解学生操作情况并指导个别学生
请学生到老师机演示插入表格的过程,其他学生总结过程,老师补充并板书
4、拓展：插入表格的另一个方法老师:除了刚才的插入表格的方法外，同学们还有
