《演讲与口才》教学计划一、 课程性质与任务《演讲与口才》是一门语言类基础技能训练拓展课。它从锻炼学生演讲，重在培育学生的有用口语表达能力，生活的实践需要。本课程主要从培育学生口语表达能力的角度出发，从语音语调等口语表达的基础知识开始,逐步介绍口语表达的基本技巧,进而围绕演讲口才、辩论口才的技巧和战术准备等一系列的训练，不断提高学生的说话能力，使演讲最终能达到言之有物、言之有理、条理清楚、妙趣横生的效果。附录一中选取了具有代表性的著名演讲稿供学生欣赏，附录二中介绍了辩论赛的相关规则。课程教学实行理论讲授、实例分析(包括演讲与论辩录像实况鉴赏)、实践训练、演讲或论辩竞赛等方式，理论联系实际，既注重培育学生对演讲与论辩活动的理性认识，又注重培育和提高学生的演讲与论辩等口头表达能力。二、参考课时总学时 36三、课程学分12 学分四、课程结构序号教学项目教学目标课时1口语的表达1、理解表达者重视倾听的重要性，掌握倾听的技巧；2、了解表达者必备素养和口语表达的基础技巧；3、熟练掌握口语表达能力、逻辑表达技巧、心理素养等典型口头表达能力的训练方法。62言语交际与交际语言1、理解交际口才的重要性、基本特点;2、掌握交际口才使用的基本技巧、原则；3、熟练掌握交际过程中的常用技巧、应对技巧；4、掌握交际口才的训练方法。83演讲概述1、理解演讲的定义、演讲的构成、演讲的特征、演讲的分类及作用；2、掌握演讲语言的表达技巧;3、掌握演讲稿写作的基本方法；4、熟练掌握演讲的准备和实战策略。84辩论与论辩1、了解辩论的历史、基本特征与作用、辩论要素及其分类；2、掌握辩论赛的审题、立论、逻辑难点分析与处理、辩手定位与程序辩论布阵方法；3、掌握问答与攻防战术、整体配合战术的应用。6五、课程内容和要求序号教学项目任务内容与要求教学建议课时1口语的表达1.1倾听1、理解倾听是沟通的基础2、学会倾听3、理解表达者重视倾听的重要性,掌握倾听的技巧；老师可在课前搜集一些与口才有关的笑话、故事，增强课堂的趣味性.本 课 是 《 演 讲 与 口才》这门课程的第一课，在激发学生学习兴趣的同时,消除学生的畏难心理，给以后的学习打下基础.21.2口语表达的基础1、理解广博的知识储备对演讲的重要作用2、掌握培育良好的自信心方法3、训练敏锐的察觉能力4、培育准确的分析、综合、概括能力5、培育严密的逻辑推理能力6、培育丰富的联想能力7、培育较强的记忆能力讲授辅导是本课程教学...
