『设计意图』：《赠汪伦》是小学语文人教版二年级上册第 25 课第二首古诗。它是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中,我们采纳计算机辅助教学,借助课文的插图阅读,让学生在读中悟，在悟中读，体会诗中的真情实感。并巧用随文识字的教学方法 ,让学生灵活掌握要认和要写的字。学生在轻松、愉悦的课堂教学中完成学习任务。教学目标：1、 会认“赠”等 6 个生字，会写“舟、乘、汪”三个生字。2、 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、 懂得珍惜友情.重点、难点：理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。教学准备:课件、生字卡教学过程：一、导入。1、复习古诗，导入新诗。板书课题，老师范写“汪”字,学生书空.齐读课题。『设计意图』：“汪”字作为本课要写的生字，它又在题目中出现，在板书课题时就让学生掌握写法。（课件显示《赠刘景文》）齐读，找出两首古诗题目的共同点。理解“赠 "是“送”的意思，理解课题《赠汪伦》即李白写一首诗送给汪伦。『设计意图』：从复习古诗入手，不仅加深对古诗的记忆，还理解“赠"就是“送”的意思，在不知不觉的读中，学生就明白了题目的意思2、激趣。大家都知道李白是我国古代一位了不起的大诗人。那李白为什么要写一首诗送给汪伦呢？他们之间发生了什么动人的故事呢？想知道吗?大家要是把这首诗读得又准确又流利,我就讲个有趣的故事给大家听。二、初读正音，整体感知。自由朗读古诗，圈出生字，借助拼音，读通古诗,全班齐读。『设计意图』：充分感知是进一步学习课文的基础，切忌走过场，应给足时间让学生去自主阅读,调动起学生读书的积极性。三、 学习要认的字。（课件显示生字）1、指名读。（评读）2、小老师带读.3、开火车读。4、齐读。5、去拼音读。『设计意图』：一步一个脚印地学习要认的字，为更好地学习课文,提高学生的课外阅读能力垫定了基础。四、品读古诗，体会古诗的真情实感。1、讲故事。古诗的背景李白一生既喜爱做诗，又喜爱喝酒和游历名川大山，美酒和美景给了他无穷的灵感，写出了很多千古名句。汪伦非常仰慕他的才华,很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道:“先生，您喜爱游览吗?这里有十里桃花；您喜爱喝酒吗？这里有万家酒店。”李白一看,呀!这么好的地方，我得去看看.可是到了那里,既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：“十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一...
