《过零丁洋》教学设计 崇相西初中 张祥教学目标：1、对诗人经历与写作背景了解与掌握
2、品读鉴赏，感受、理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀
教学重点:品读鉴赏，感受、理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀
教学难点：深化诗中与作者进行心灵沟通，感受与理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀
学情分析：因本诗写作年代久远，其中涉及历史故事较多，学生难以深化诗中与作者进行心灵的感情碰撞,难以引起共鸣，因此，在学生学习中，老师要巧妙地让学生尽可能的了解诗中涉及的多个故事
教具准备：《二泉映月》配乐，渲染诵读气氛
课 时：1 课时教学过程：一、解题，明确写作背景
1、直接导入：同学们,今日我们来学习一首律诗,一首能打动战场上兵戈相见的敌人,让千百年来无数国人为之动容的律诗，这就是南宋著名爱国诗人文天祥的千古正气诗篇《过零丁洋》
［板书课题:过零丁洋]2、请大家说说题目《过零丁洋》的意思
明确：路过零丁洋
3、激疑，解读插图明确写作背景:文天祥仅仅是路过吗
为何会在零丁洋
请同学们翻开课本 78 页插图，我想能从里面找到一些答案
明确：从图中我们可以看出,浩淼的江水无边无际，那个站在船头衣着朴素、手带铁链的人就是文天祥，此时，他已成为阶下囚，成了元军俘虏
《过零丁洋》就是在这样的境遇中创作的，这首诗是文天祥《指南录》中的一篇，是其代表作之一，作于 1279 年，他被元军俘获的第二年正月过零丁洋时，元军元帅张弘范逼他写信招降仍在海上坚持抵抗的张世杰,他写下此诗严正拒绝，以死言志
二、初读感悟，读正字音，读准节奏
1、请同学们大声、自由朗读这首律诗，要求读准字音，读准节奏
2、抽一生读，请学生评价
3、全班齐读
三、品读鉴赏，感受、理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀
初读此诗，我们可以隐约感受到这首诗包含了文天祥后半生艰难曲折的人生经历，为了让同学们更加深化了解本诗,老师给
