《饮酒》教学设计教学目标: 1、了解有关陶渊明的文学常识及写作背景；朗读、背诵全诗
2、反复吟诵，体会诗人在诗中蕴含的感情，感受诗歌的语言美、意境美
3、感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的人生态度
教学重点：目标 1、2
教学难点:目标 2
课时数：1 课时
教学过程：一、创设情境，激趣导入：有这样一位诗人,他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士,他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸
千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂
他就是陶渊明，今日我们就来品读他的《饮酒》
二、明确学习目标三、作者、作品及写作背景介绍：1、走近作者：陶渊明其人：字元亮,又名潜，世称靖节先生,自号五柳先生
东晋诗人、辞赋家、散文家，青壮年时，曾做过江州祭酒和参军一类的小官，但时间都很短,后任彭泽县令，终因不满官场黑暗，又不肯迎合权贵，八十多天便弃职而去,41 岁归隐田园
他在诗文中着力表现在田园生活的怡然自得之乐,开创了田园诗派,田园诗派创始人，被称为“百世田园之主,千古隐逸之宗 ”
主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》
陶渊明其事：不为五斗米折腰这个成语来源于《晋书陶潜传》："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪
" 主要讲陶渊明任县令时,有一天有个官要来，别人就劝他穿戴整齐，迎接那个官，他原来就是个向往自由随性的人，就说出了这么一句话，后来辞官，隐居山林,这个词主要是说陶渊明有骨气，不趋炎附势的性格
2、作品介绍《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴所作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上借饮酒的题目，写对世事人生的感慨
这组诗共 20 首，本文选的是第五首，格调最为闲雅有致
写诗人如何从大自然里悟出人生的意义，获得恬静的心境
四、诗韵朗读1、听录音范读
