遥墙中心小学智力七巧板社团实施方案一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针,进一步推动素养教育,加强校园文化建设，彰显学校办学特色，丰富学生校园生活，进展学生兴趣与特长，促进学生的全面进展，以社团活动为平台，开展丰富多彩的社团活动，提升学生素养,培育学生自主创新意识，从而达到培育人和实现人的全面进展的目的。二、目标任务1．培育学生兴趣爱好,张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识,增长能力。2．彰显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。3．积极参加各级各类竞赛,展示智慧、锻炼能力，为校争光。4．通过多种方式吸引学生加入到社团活动中来,让每一个学生都有成长的舞台。三、人员组成社团负责人及指导老师：陈文博学生成员： 尹佳柠 王恩庆 杜世超 杜飞 杜威 李金 徐占狄时间：每周四中午地点:大办公室参加人：社团全体成员四、预期目标：1、会根据现有材料拼装图案。2、会运用相同的七巧板拼各种各样的图案。3、能够拼出连环画参加竞赛。遥墙中心小学智力七巧板社团活动记录第一次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：智力七巧板的演变和进展史：让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变进展历史。智力七巧板的组拼原则和要求:让学生初步了解智力七巧板.按样拼图：让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培育了探究精神，提高观察能力.第二次活动内容活动地点:大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：按图分解：使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培育良好的口头表达能力和瞬间记忆力。专题设计:极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。第三次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容:观察制造：培育学生的想象力和制造力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。举一反三：培育学生的发散性思维，养成善于动脑的良好习惯。一图多拼：锻炼的是发散思维的逆向思维——收敛思维，实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。多副制造组合：培育学生的创新意识和制造能力.第四次活动内容活动地点:大办公室参加人员:辅导员及社团成员活动内容： “智力七巧板组合与分解”竞赛规则①“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美术模板画”主题创意竞赛分三组:一、二年级为低年级组；三、四年级为...
