上海师范大学编制管理试行办法 返回校人发（2025）2 号为适应高等教育改革与进展的需要，进一步促进和深化人事管理体制改革，有效配置教育人力资源，优化队伍结构，提高办学质量与效益，根据《普通高等学校编制管理规程》（草案）和《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》等文件的精神和上海市教委下达的编制额度，结合我校实际，制定本办法。一、编制管理目标1．通过定编,控制人员规模，优化人员结构，科学合理设置各级管理机构和各类岗位。实现从人员总数控制向人员结构管理和提高用人效益转变,使现有人力资源得到充分开发和利用。2．在定编基础上，明确各类人员的岗位和职责，健全岗位责任制，完善岗位聘任制，淡化身份管理，强化岗位聘任，促进人员的合理流动,真正发挥编制管理的效力。3．利用编制的调控作用，根据学校各项工作的需求，积极实行各种措施加强编制管理,提升教职工整体素养,促进学校内涵建设,确保学校可持续进展。二、编制管理原则学校编制管理根据按需定编、总量控制、动态管理的原则，在上级主管部门下达给我校的编制数内予以核定,做到统筹兼顾，确保学校学科建设、人才培育以及教学、科研、管理等各项工作的顺利开展。允许合理缺编，制约过度缺编，严格控制超编。鼓舞适当压缩党政管理、实验技术等教辅编制，增加教学、科研编制。各学院（部门）应建立灵活用人制度，实行学生助工、外聘兼职、人才派遣等多种方式法律规范用工。鼓舞聘用国内外高校、科研机构、产业部门等具有相应资格的人员从事兼职教学、科研工作。三、人员编制分类学校人员编制根据工作职能、任务和性质不同分为基本教育规模编制和附属单位编制。1．基本教育规模编制。基本教育规模编制包括老师编制、科研编制、教学辅助编制、党政管理编制和工勤编制。（1）老师编制：指为完成教育教学任务及相关学术讨论工作所需配备的人员编制，包括专职从事学生思想政治教育工作的人员编制.（2）科研编制：指专职承担科研项目和为重点实验室、重点学科建设等任务所需专项配置的人员编制，含科研人员和直接为科研服务的科研辅助人员的编制.(3)教学辅助编制：指为教学服务的实验技术、图书信息资料、学生实习指导、电化教育以及其他技术服务工作所需配备的人员编制。（4）党政管理编制：指从事党务、行政管理、行政事务工作所需配备的人员编制。（5)工勤编制：指党政管理部门和学院配备的从事基础服务性工作的人员编制。2．附属单位编制。附属单位编制是指承...
